تصميم وإخراج برامج التعلم بالوسائط المتعددة بين الواقع العلمي والتطبيق العملي

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى الدور الذي يلعبه التصميم والإخراج الفني في إنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة من حيث تطبيقها عملياً وفقاً لنظريات ومتطلبات علمية مدروسة، وقام الباحث بسرد نظري للدراسة يبين إمكانية تحقيق هذه الأهداف، كذلك إنتهج المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملائمته طبيعة الدراسة، واختار المقابلة كأداة لاستطلاع آراء الخبراء والمختصين في مجال المناهج والتعليم الإلكتروني ببعض الجامعات السودانية كمجتمع للدراسة، وقد كانت العينة منتقاة من أعضاء هيئة التدريس وبلغ عددهم ستة أعضاء نسبةً لقلة المختصين والخبراء في هذا المجال، قام الباحث بعرض آراء الخبراء والمختصين حسب إفاداتهم علي كل محور من محاور المقابلة وثم تمت مناقشتها، وتوصل الباحث بعد تحليلها لنتائج هي أن استخدام أساليب التصميم والإخراج الفني في تصميم برامج التعليم بالوسائط المتعددة في الجامعات من حيث واقعها العملي مقارنة بالمتطلبات النظرية والعلمية لا تلبي متطلبات التعلم الإلكتروني، ومن أهم الأسباب التي أدت لذلك أن أعضاء هيئة التدريس في الجامعات يفتقدون للتدريب علي استخدام هذا النوع من البرامج، وأن التصميم والإخراج الفني في إنتاج هذه البرامج يفتقر للأسس والمعايير الجمالية والفنية، مع وجود معوقات تحول دون تنفيذ هذه البرامج في البيئة التربوية التعليمية في الجامعات السودانية، وقد أوصى الباحث بضرورة أخذ آراء الخبراء والمختصين بعين الاعتبار حتى يتسني التطبيق العملي والعلمي الصحيح لنظريات التصميم والإخراج الفني لإنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة.