التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية  من وجهة نظر المعلمين  بولاية الخرطوم

إبراهيم, إيمان الصديق الرضي; مشرف, -أميرة محمد على أحمد حسن

dc.contributor.author	إبراهيم, إيمان الصديق الرضي
dc.contributor.author	مشرف, -أميرة محمد على أحمد حسن
dc.date.accessioned	2021-03-25T08:15:40Z
dc.date.available	2021-03-25T08:15:40Z
dc.date.issued	2020-10-20
dc.identifier.citation	إبراهيم، إيمان الصديق الرضي . التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم / يمان الصديق الرضي إبراهيم ؛ أميرة محمد على أحمد حسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، كلية التربية ، 2020 .- 109 ص : ايض ؛ 28 سم .- ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/25921
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى التعرف على التطويرالتنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس بالمرحلة الثانوية بمحلية أمبدة وكذلك الكشف عن دلالات الفروق الإحصائية وفقا لمتغيرات البحث ( النوع - المؤهل العلمي والمهني – سنوات الخبرة – التدريب ) ، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات ، تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة والبالغ عددهم (1388) مثلتهم عينة قوامها (300) معلم ومعلمة.وتم إستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات . أظهرت النتائج أن واقع ممارسة مديري المدارس بالمرحلة الثانوية في محلية أمبدة للتطوير التنظيمي جاء متوسطاً ، بينما جاء تقدير دورالتطويرالتنظيمي في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية بمحلية أمبدة متوسطا،.كذلك جاءت معوقات تطبيق التطويرالتنظيمي بالمدارس الثانوية بتقديرمتوسط، بينما جاءت العلاقة بين التطوير التنظيمي والأداء الوظيفي بتقدير مرتفع، أظهرت النتائج أن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إستجابات عينة البحث حول التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس تعزى لمتغيرات: المؤهل العلمي وسنوات الخدمة والتدريب، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرالنوع. في ضوء النتائج توصي الباحثة بالعمل على توفير المعلومات التى تساعد في عملية التطوير التنظيمي وتحسين المناخ التنظيمي بالمدارس الثانوية ، تكثيف الدروات التدريبية في مجال الإدارة التربوية ، والإهتمام بإستخدام التقنيات الحديثة والتكنولوجية في الادارة المدرسية ومعالجة المعوقات التي تحول دون إستخدام هذه التقنيات .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعـــــــــة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	إدارة تربوية	en_US
dc.subject	الأداء الوظيفي	en_US
dc.subject	مديري المدارس بالمرحلة الثانوية	en_US
dc.title	التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Organizational Development and its role in improving job Performanceof Secondary School Principals From the teachers' point of view in Khartoum state	en_US
dc.type	Thesis	en_US