مواصفات المعلم القدوة ودوره فى التعليم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة

Abstract

تهدف الدراسة إلى بيان خصائص معلم الغد وفقاً لمعايير الجودة الشاملة، وبيان الدور المنوط به تجاه طلابه، والمجتمع، أجمع، اتبع الباحثان عدة مناهج للبحث تتمثل في المنهج الوصفى والمنهج التاريخى والمنهج المسحى ومنهج المقارنة، توصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: المعلم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة يجب أن يتصف بصفات الإخلاص لله أولاً وآخراً وحب المهنة وسلامة الحواس وبالمظهر اللائق، والصحة الجيدة، والطلاقة في التعبير كما يجب أن يتحلى بالصدق، والعدل، والانصاف ويبتعد عن المحاباة والتمييز وتفضيل بعض الطلاب على بعض، هذا إلى جانب الصفات المهنية المتمثلة في مجاراة التكنولوجيا والتمكن من المادة الدراسية واتقان أساليب البحث والإلمام بطرق التدريس، ومعرفة الأسس النفسية والتربوية، والصفات العقلية المتمثلة في الذكاء والفطنة والثقافة العامة وسعة الإطلاع وقوة الملاحظة والفراسة والمساهمة في إصلاح نظام التعليم، ويتمثل الدور المنوط بالمعلم تجاه طلابه وفقاً لمعايير الجودة الشاملة في تثقيفهم إلكترونياً وغرس القيم الخلقية في نفوسهم المتمثلة فى مصاحبة الأخيار وتحمل المسئولية، الأمانة، الإيثار، التواضع، الحياء، العدل،الرحمة، وغرس القيم الروحية المتمثلة في التوبة والذكر، وكذلك غرس القيم الاجتماعية المتمثلة في الشورى والإخلاص، بر الوالدين، صلة الرحم، العفو وكظم الغيظ، الوفاء بالعهد وكذلك غرس القيم العلمية المتمثلة في التعلُم وطلب العلم تحريراً للعقل من التقليد الأعمى والوهم والخرافة.