مدى توافر واستخدام مدرسي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للوسائل التعليمية في مدارس تربية الكرخ الثانية

Abstract

تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الوسائل التعليمية التي تستخدم في تدريس مادة التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ الثانية في العراق، ومدى استخدام مدرسي التربية الإسلامية للوسائل التعليمية ، وعلاقة ذلك بالجنس والموقع الجغرافي ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّ الباحث استبانة للكشف عن درجة توافر الوسائل التعليمية ومدى استخدامها، تم استخدام .برنامجspss) ) للتحليل الاحصائي، حُسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات عينة الدراسة، وللكشف عن الفروق بين هذه المتوسطات، استخدم تحليل التباين المصاحب الأحادي. من أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة: اولاً: إنخفاض في درجة توافر الوسائل التعليمية بدرجة كبيرة وتدني مدى استخدامها بدرجة كبيرة جداً. ثانياً: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((0,05 ≥α)) بين المتوسطات. في مدى استخدام مدرسي ومدرسات مادة التربية الإسلامية للوسائل التعليمية، يعزى لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث). ثالثاً: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((0,05 ≥α)) بين متوسط استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية، يعزى لمتغير الموقع الجغرافي (مدينة ، قضاء ناحية، ريف نائية) بصورة عامة.