السياق وأثره في تعلُّم اللغة العربية للناطقين بغيرها دراسة تطبيقية على المشتقات

أحمد, رانيا أحمد حامد; مشرف, - عبدالرحيم سفيان حامد; مشرف معاون, - عثمان إبراهيم يحيى

dc.contributor.author	أحمد, رانيا أحمد حامد
dc.contributor.author	مشرف, - عبدالرحيم سفيان حامد
dc.contributor.author	مشرف معاون, - عثمان إبراهيم يحيى
dc.date.accessioned	2017-12-14T08:57:20Z
dc.date.available	2017-12-14T08:57:20Z
dc.date.issued	2017-10-10
dc.identifier.citation	أحمد، رانيا أحمد حامد . السياق وأثره في تعلُّم اللغة العربية للناطقين بغيرها دراسة تطبيقية على المشتقات / رانيا أحمد حامد أحمد ؛ عبدالرحيم سفيان حامد ، عثمان إبراهيم يحيى .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية اللغات ، 2017 .- 169ص : ايض ؛ 28سم .- دكتوارة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/19399
dc.description	دكتوارة	en_US
dc.description.abstract	تدور هذه الدراسة حول السياق وأثره في تعلُّم اللغة العربية للناطقين بغيرها-دراسة تطبيقية على المشتقات، وتهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر السياق في تعلُّم اللغة العربية وتوجيهه توجيهاً سليماً باعتباره وسيلة في تعلُّم اللغة العربية. اشتملت الدراسة على مقدمة تضمنت أساسيات البحث، و أربعة فصول تفرعت إلى مباحث : المقدمة واشتملت على : أساسيات البحث، مشكلة البحث، أهداف البحث، أهمية البحث، حدود البحث، منهج البحث، هيكل البحث، بالإضافة إلى مصطلحات البحث، وذكر الدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع، ومن ثم مقارنتها بالدراسة الحالية. خصصت الدّارسة الفصل الأول للمشتقات في اللغة العربية، واشتمل على مبحثين على التوالي المشتق لغةً واصطلاحاً، والاشتقاق في اللغة العربية، تعريفه، الاشتقاق في اللغة والآراء فيه الاشتقاق اللغوي، أنواع الاشتقاق. وتناول الفصل الثاني السياق مفهومه وأنواعه، السياق لغةً واصطلاحاً، وأنواع السياق. أما الفصل الثالث فقد تناول تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها النشأة والمضمون، وقد احتوى على مفهوم وأسس تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. واشتمل الفصل الرابع على الدراسة التطبيقية، وفيه تحليل الاختبار لعينة الدراسة، وتحليل الاستبانة. وفي الختام تم عرض النتائج والتوصيات والمراجع، ومنها إن لدراسة السياق أثراً كبيراً في تعلُّم اللغة العربية، كما أن للمشتقات دوراً فعّالاً في تعلُّم اللغة العربية، وأن السياق يحدد المعنى المراد للنص، ويدل عليه، ومن التوصيات تطوير مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، واستخدام الوسائل التعليمية الحديثة في العملية التعليمية.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	السياق	en_US
dc.subject	المشتقات	en_US
dc.title	السياق وأثره في تعلُّم اللغة العربية للناطقين بغيرها دراسة تطبيقية على المشتقات	en_US
dc.title.alternative	Context and its Impact on Learning Arabic for Non-Arabic Speakers-Applied Study on Derivatives	en_US
dc.type	Thesis	en_US