الكفايات اللازمة للمعلم لأداء دوره فى التعليم العام فى ضوء معايير جودة التعليم

عبدالله, سعدیة عبدالغفور; مشرف, -عبدالرحمن أحمد عبدالله

dc.contributor.author	عبدالله, سعدیة عبدالغفور
dc.contributor.author	مشرف, -عبدالرحمن أحمد عبدالله
dc.date.accessioned	2017-10-16T08:12:49Z
dc.date.available	2017-10-16T08:12:49Z
dc.date.issued	2017-08-12
dc.identifier.citation	عبدالله، سعدیة عبدالغفور .الكفايات اللازمة للمعلم لأداء دوره فى التعليم العام فى ضوء معايير جودة التعليم /سعدیة عبدالغفور عبدالله ؛عبدالرحمن أحمد عبدالله- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية 2017 : 132ص : ايض ؛28سم .- دكتوراه	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18789
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسه الى التعرف على الجودة فى مجال التعليم والتعرف على الجوانب المختلفة لدورالمعلم في ضوء معايير الجودة في التعليم العام ، وضع كفاية جديدة للمعلم في ضوء معايير الجودة في التعليم العام ووضع رؤية لاكساب المعلم الكفايات اللازمة في ضوء معاييرالجودة في التعليم العام خلال إعداده أوخلال الدورات التدريبية. ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإحصائى وبالتالى استخدمت الإستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة المتمثله فى مجموعة من معلمي المدارس الثانويه بمدينة حلفا الجديده- ولايه كسلا وعددهم (82 معلما ومعلمة) تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسه الذى يحتوى على حوالى 370 معلما ومعلمة فى عدد 8 مدارس وتم إختيار معلمى مدرستين . والمقابلة كأداة للدراسه من عينة المشرفيين التربويين بمدينه حلفا الجديده – ولايه كسلا وعددهم (6 مشرفيين تربويين) من عدد حوالى 10 مشرفيين تربويين بالمحلية. تم استخدام برنامج التحليل الإحصائى SPSS)) وإستخدام جداول التكرارت والنسب المئوية وجداول إختبار مربع كاى لتحليل أدوات الدراسه واستخراج النتائج. أظهرت الدراسة النتائج التالية: 1. أفراد العينه يؤدون عملهم وفق معايير الجودة من غير إدراك لمفهوم الجودة نفسه. 2. أن المعلمين أفراد العينه لا يعون الكفايات المطلوبة منهم فى ضؤ معايير الجودة فى التعليم العام حيث كانت إجابه معظم أفراد العينة بالموافقه. 3. لا توجد معايير للتقييم واضحة بالنسبه لهم فى ضوء معايير الجودة على الرغم من أن معظمهم يطبقون بعض هذه المعايير فى أدائهم. 4. يمكن إكساب المعلمين الكفايات اللازمة لتطبيق معايير الجودة فى التعليم العام. التوصيات: من خلال النتائج توصى الباحثة بالاتى: 1. تعميم مفاهيم الجودة بالنسبة للعاملين فى المجال التعليمي والعمل بها. 2. تأهيل المعلمين بعمل الدورات التدريبية لهم فى مجال تخصصاتهم باستخدام الوسائل التعليمية الحديثة. 3. تأهيل المعلمين فى مجال الوسائل التعليمية الحديثة ومجال الحاسب الالى. 4. عمل تقييم دورى للمعلمين لمعرفة جوانب الضعف والقوة فى أدائهم والوصول الى الجودة المطلوبة. التوصيات بدراسات لاحقة. 1. القيام بدراسه لجودة البيئة التعليمية لمساعدة المعلم فى الوصول الى الجودة المطلوبة فى التعليم. 2. عمل دراسات لإستكشاف كفايات أخرى تتسق مع مجال الجودة فى التعليم	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا	en_US
dc.subject	الكفايات اللازمة للمعلم	en_US
dc.subject	جودة التعليم	en_US
dc.subject	التعليم العام	en_US
dc.title	الكفايات اللازمة للمعلم لأداء دوره فى التعليم العام فى ضوء معايير جودة التعليم	en_US
dc.title.alternative	The Competencies For Required a Teacher to Play his Role in the Light of Public Education Quality Standards	en_US
dc.type	Thesis	en_US