إستخدام الوسائل وتكنولوجيا التعليم للتدريب على طرائق التدريس الحديثة لطلبة كليات التربيه في بعض الجامعات السودانية

الخاتم, عمر الشفيع أحمد الشفيع; مشرف, عبدالباسط عبدالله

dc.contributor.author	الخاتم, عمر الشفيع أحمد الشفيع
dc.contributor.author	مشرف, عبدالباسط عبدالله
dc.date.accessioned	2017-02-20T07:33:47Z
dc.date.available	2017-02-20T07:33:47Z
dc.date.issued	2016-05-20
dc.identifier.citation	الخاتم, عمر الشفيع أحمد الشفيع .إستخدام الوسائل وتكنولوجيا التعليم للتدريب على طرائق التدريس الحديثة لطلبة كليات التربيه في بعض الجامعات السودانية /عمر الشفيع أحمد الشفيع الخاتم؛عبدالباسط عبدالله .-الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ,كلية التربية,2016 .-241ص:ايض؛28سم.-ماجستير,	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15571
dc.description	بحث ماجستير	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة للتعرف علي استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريب طلاب كليات التربية في الجامعات السودانية على طرق التدريس الحديثة وتعزيز الكفايات المهنية ومواكبة التطورات الحديثة لتكنولوجيا التعليم في برامج اعداد المعلمين وكيفية استخدامها في العملية التعليمية، في كليات التربية ومدى مقدار توافر المعايير والاتجاهات التي يقوم عليها مجال تكنولوجيا التعليم في برامج الاعداد بكليات التربية. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي باستخدام الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة البالغ (150) فرداً من أعضاء هيئة التدريس من كليات التربية السودانية بالعاصمة والولايات. استخدام الباحث الحزم الاحصائيه للعلوم الاجتماعيه لمنهج الوصفي التحليلي (SPSS) لتحليل البيانات من خلال استخدام(مربع كاي) والفاكرونباخ لقياس الصدق والثبات الاستبانة. بعد اجراء البحث فقد توصل الباحث لعدد من النتائج أهمها: إن اساتذة الجامعات لهم اتجاهات ايجابية حول استخدام مفاهيم تكنولوجيا التعليم في تجويد الاداء. إن اسهام تكنولوجيا التعليم في تجويد استخدام الوسائل التعليمية في مناهج التدريس ارتبط بالوسائل التقنية الحديثة. عدم تمليك الطالب المتدرب القدرة في استخدام تكنولوجيا التعليم جعلهم لا يولون ًاهتماما في إستخدامها بصورة منهجية. إن استخدام الوسائل في تصميم التدريس لديه اهمية كبرى في تحسين اداء المتدربين. عدم اقامة ورش عمل المتكررة أدى إلى غياب الاستاذ الجامعي عن المفهوم الضمني لمنهج الوسيلة التعليمية حتى أصبحت الوسيلة جزءاً ثانوياً وليس أساسياً يعين الأستاذ والطالب. استخدام الوسائل الحديثة في مناهج طرق التدريس ارتبط بتكنولوجيا التعليم. أسلوب تكنولوجيا التعليم ساهم في تحديد مستويات المهارات التدريبية لدي الطلاب بنسبة عالية جداً. فقد توصل الباحث الي العديد من التوصيات منها: 1. إنشاء قسم خاص لتكنولوجيا التعليم بكليات التربية يمنح درجة البكالوريوس في التخصص. 2. وضع خطط لاعداد وتدريب الطلاب المعلمين في مجال تكنولوجيا التعليم. 3. ادخال مقررات جديدة لستخدام التقنيات الحديثة بكليات التربيه السودانيه 4. انشاء وحدات لتصميم برامج تكنولوجيا التعليم داخل كليات التربية تكون جاهزة لاستخدامها في المواد التعليمية المختلفة. 5. دعم البحوث والخطط التعليمية ، واعداد كوادر بشرية مؤهلة في مجال تكنولوجيا التعليم. 6. تطوير المقررات الدراسية في برامج إعداد المعلمين و وضع استراتيجيات جديدة. 7. توظيف تقنية المعلومات والاتصال ونظم المعرفة المختلفة في اعداد الطلاب المعلمين بكليات التربيه السودانيه.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	استخدام وسائل التعليم	en_US
dc.subject	الجامعات السودانية	en_US
dc.subject	كليات التربية	en_US
dc.title	إستخدام الوسائل وتكنولوجيا التعليم للتدريب على طرائق التدريس الحديثة لطلبة كليات التربيه في بعض الجامعات السودانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US