أثر إستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مقرر الفيزياء بالمدارس التقنية

المهلة, إبراهيم احمد محمد احمد; مشرف, مضوي مختار المشرف

dc.contributor.author	المهلة, إبراهيم احمد محمد احمد
dc.contributor.author	مشرف, مضوي مختار المشرف
dc.date.accessioned	2017-01-23T11:11:45Z
dc.date.available	2017-01-23T11:11:45Z
dc.date.issued	2016-03-17
dc.identifier.citation	المهلة, إبراهيم احمد محمد احمد.أثر إستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مقرر الفيزياء بالمدارس التقنية /إبراهيم احمد محمد احمد المهلة؛مضوي مختار المشرف .-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-ص74ص:ايض؛28سم.-ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15300
dc.description	بحث ماجستير	en_US
dc.description.abstract	أو أكثر داخل الحصة حسب طبيعة أهداف الدرس المراد تحقيقها. هدف البحث الى التعرف على أثر أستخدام الوسائط التعليمية في تدريس مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية الفنية بالتطبيق على مدرسة علي السيد بنين وقد إتبع الباحث المنهج التجريبي في دراسته وذلك لمناسبته لمثل هذا النوع من الدراسات وإستخدم الباحث التجربة (إختبارات الفيزياء التحصيلية) (قبلي وبعدي) كأداة لجمع البينات المطلوبة للدراسة التجريبية إختار الباحث من مجتمع الدراسة عينة للتجربة مكونة من (50) طالباً من الصف الثالث من مدرسة علي السيدالفنية بنين المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل وتم إختيارها بطريقة العينة العشوائية البسيطة لتجرى عليهم الدراسة التجريبية. ومن أهم النتائج التى توصلت اليها الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية ( الوسائط المتعددة) والمجموعة الضابطة( التقليدية) لصالح المجموعة التجريبية، أى أن الوسائط المتعددة لها أثر واضح فى تدريس مادة الفيزياء لطلاب المدارس التقنية مقارنة مع الطريقة التقليدية. أهم التوصيات: في ضوء نتائج البحث فإن الباحث يتقدم بالتوصيات الآتية: 1. عمل دورات تدريبية لمعلمي الفيزياءبالمدارس التقنية الثانوية لتدريبهم على كيفية استخدام الوسائط المتعددة في التدريس مع متابعة الأداء وتقويمه لما يحقق من أثر على تحسين عملية التعلم والتعليم. 2. تجهيز مختبرات الفيزياء بكل ما تحتويه المقررات من أنشطة وتجارب حتى تؤدى هذه المقررات الغرض الذى وضعت من أجله. 3. تدريب المعلمين على استخدام الطرق التدريسية في المواقف التعليمية حسب طبيعة الموقف التعليمي وحسب الامكانات. 4. تدريب المعلمين على الدمج بين استخدام طريقتين	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	إستخدام الوسائط المتعددة	en_US
dc.subject	مقرر الفيزياء	en_US
dc.subject	بالمدارس التقنية	en_US
dc.title	أثر إستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مقرر الفيزياء بالمدارس التقنية	en_US
dc.title.alternative	The Effect of using Multimedia on Teaching Physics in Technical Schools	en_US
dc.type	Thesis	en_US