فاعلية برنامج إرشادي أسرى مقترح في علاج اضطرابات النطق للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم

الطيب, خديجة محمد أحمد  محي الدين; مشرف, علي فرح أحمد

dc.contributor.author	الطيب, خديجة محمد أحمد محي الدين
dc.contributor.author	مشرف, علي فرح أحمد
dc.date.accessioned	2016-12-14T11:01:58Z
dc.date.available	2016-12-14T11:01:58Z
dc.date.issued	2016-06-05
dc.identifier.citation	الطيب, خديجة محمد أحمد محي الدين .فاعلية برنامج إرشادي أسرى مقترح في علاج اضطرابات النطق للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم/خديجة محمد أحمد محي الدين الطيب؛علي فرح أحمد.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-154ص:ايض؛28سم.-دكتوراة.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/14933
dc.description	بحث دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي أسرى مقترح في علاج اضطرابات النطق للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمعهد نوارة باوارث بورتسودان ، وللوصول الى نتائج استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي ,استخدمت الباحثة مقياس اضطرابات النطق المكون من (29) فقرة لعبد العزيز الشخص، وكذلك تم استخدام برنامج إرشادي أسري ( تصميم الباحثة) يهدف إلى علاج اضطرابات النطق للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. تكونت عينة البحث من تلاميذ الإعاقة البسيطة ( القابلين للتعلم ) والبالغ عددهم (15) تلميذ وتلميذة وأسرهم منهم (7) تلاميذ و(8) تلميذات، ممن يدرسون بالمعهد وتتراوح أعمارهم من (6– 15) سنة. ونسبة ذكائهم من (55 – 70) ، كما تم تحليل ومعالجة بيانات البحث إحصائيًا من خلال برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS).توصل البحث لعدد من النتائج من أهمها أن البرنامج الإرشادي فعال بدرجة دالة في تحسين أبعاد مظاهر اضطراب النطق وسط الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بمعهد نوارة ببورتسودان . كما اتضح أيضاً أن البرنامج الإرشادي فعال بدرجة دالة إحصائيا في تحسين أبعاد موضع اضطراب النطق وسط الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بمعهد نوارة ببورتسودان.وأظهرت أيضاً النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تحسن أبعاد مظاهر وموضع اضطراب النطق وسط الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمعهد نوارة ببورتسودان وفقا لعدد من المتغيرات منها نوع الطفل (ولد ،بنت) والعمر الزمني ومستوى تعليم الأب , كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود علاقة ارتباطية بين أبعاد موضع اضطراب النطق وسط الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمعهد نوارة باوارث ببورتسودان ومستوى تعليم الأم . وفي ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات من أهمها اعتماد هذا البرنامج للتطبيق على الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق بمراكز التربية الخاصة في السودان. ختاما لهذا البحث اقترحت الباحثة أن تجري بحوث مماثلة بولايات السودان المختلفة تعالج اضطرابات النطق من خلال البرامج الإرشادية وربطها بمتغيرات أخري .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	إرشادي أسرى	en_US
dc.subject	اضطرابات النطق	en_US
dc.subject	المعاقين ذهنيا	en_US
dc.subject	القابلين للتعلم	en_US
dc.title	فاعلية برنامج إرشادي أسرى مقترح في علاج اضطرابات النطق للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of A Suggested Family Counseling Programme in Treatment of Speaking Disorder among the Mentally Disabled Children who are Liable to Learn	en_US
dc.type	Thesis	en_US