جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات

إبراهيم, مأمون عبد الله الخضر; مشرف, مهند حسن إسماعيل

dc.contributor.author	إبراهيم, مأمون عبد الله الخضر
dc.contributor.author	مشرف, مهند حسن إسماعيل
dc.date.accessioned	2016-12-01T11:15:45Z
dc.date.available	2016-12-01T11:15:45Z
dc.date.issued	2016-09-21
dc.identifier.citation	إبراهيم, مأمون عبد الله الخضر.جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات/مأمون عبد الله الخضر إبراهيم؛ مهند حسن إسماعيل .-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-92ص:ايض؛28سم.-ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/14799
dc.description	بحث ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة للتعرف على جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذه الدراسة والتي أجريت على عينة من معلمي المعاهد الحرفية بولاية الخرطوم البالغ عددهم (50) معلما ومعلمة، استخدم الباحث الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم تحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وخلصت الدراسة إلى اهم النتائج التي جاءت كالاتي: 1- معلمي المعاهد الحرفية لديهم الجاهزية لاستخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات. 2- الدورات التدريبية في مجال الحاسوب مهمة لأداء المعلمين. 3- برنامج الوسائط المتعددة يزيد من نسبة التحصيل لدى المتعلمين. كما خلصت توصيات الدراسة إلى: 1- قيام دورات تدريبية في مجال الحاسوب للمعلمين. 2- ان تكون هنالك مصادر تعلم ووسائل انتاج الوسائط المتعددة في المدارس.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	معلمي المعاهد	en_US
dc.subject	الوسائط المتعددة	en_US
dc.subject	تدريس المقرر	en_US
dc.subject	اصول الصناعة	en_US
dc.title	جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات	en_US
dc.title.alternative	The Readiness of Vocational Training Institutes Teachers in using Multimedia in Teaching Principles of Industries Course	en_US
dc.type	Thesis	en_US