تقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب  الملتحقين بالكليات التقنية السودانية

بخيت, خالد حسب الله فضل المولي; مشرف, - عبدالرحمن أحمد عبدالله

dc.contributor.author	بخيت, خالد حسب الله فضل المولي
dc.contributor.author	مشرف, - عبدالرحمن أحمد عبدالله
dc.date.accessioned	2016-05-24T05:25:05Z
dc.date.available	2016-05-24T05:25:05Z
dc.date.issued	2016-02-04
dc.identifier.citation	بخيت ، خالد حسب الله فضل المولي . تقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب الملتحقين بالكليات التقنية السودانية / خالد حسب الله فضل المولي بخيت ؛ عبدالرحمن أحمد عبدالله .- الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربيه،2016.-166 ص:ايض؛28سم.-دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/13496
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وأثرها على أداء طلاب الكليات التقنية بالسودان الذين تم قبولهم من المعاهد الحرفية من خلال بيان أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي والوقوف علي مناهج البرامج التدريبية فى التعليم الحرفي الحكومي وكذلك معرفة مناسبة محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لمستويات الطلاب العقلية و التعرف علي هرم بلوم المعرفي والوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة وطرق التدريس المستخدمة في التعليم الحرفي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وتكونت من معلمي ومعلمات البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تمثلت أداة جمع المعلومات في الاستبانة , وأستخدم الباحث عدة اساليب احصائية وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج اهمها: 1- البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تحقق اهدافها وتؤهل طلابها للدراسة بالكليات التقنية . 2- محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي يناسب مستويات الطلاب العقلية . 3- مناهج البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب . 4- معلموا البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لا يجيدون استخدام هرم بلوم المعرفي. 5- الوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة تحقق أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي 6- طرائق تدريس البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب وبناءً علي نتائج الدراسة يوصي الباحث بالاتي : 1- إقامة دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التعليم الحرفي في مادة القياس والتقويم التربوي . 2- الاهتمام بالوسائل التعليمية والأنشطة لتحقق أهداف التعليم الحرفي 3- استخدام طرائق تتوافق مع تدريس البرامج التدريبية في التعليم الحرفي. 4- ضرورة وضع كتب للبرامج التدريبية في التعليم الحرفي منفصلة عن منهج التعليم الفني الصناعي. 5- اقامة مؤتمرات بصورة مستمرة لمعلمي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وذلك لأهميتها في تشخيص وعلاج وتقويم اداء المعلم والمنهج والطالب والامتحان .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان اللعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	القياس والتقويم	en_US
dc.subject	البرامج التدريبية	en_US
dc.subject	للتعليم الحرفي	en_US
dc.title	تقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب الملتحقين بالكليات التقنية السودانية	en_US
dc.title.alternative	Evaluation of Educational Training Programmes of Craft Education and its Impact on Students Enrolled in Sudanese Technical Colleges	en_US
dc.type	Thesis	en_US