فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الثانوي  ولاية الجزيرة- محلية الكاملين- منطقة اللعوته

إبراهيم, نجاة عبدالقادر على; المشرف, خالدة محمد أحمد عمر

dc.contributor.author	إبراهيم, نجاة عبدالقادر على
dc.contributor.author	المشرف, خالدة محمد أحمد عمر
dc.date.accessioned	2016-02-03T09:08:07Z
dc.date.available	2016-02-03T09:08:07Z
dc.date.issued	2015-12-27
dc.identifier.citation	إبراهيم،نجاة عبدالقادر على.فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الثانوي ولاية الجزيرة- محلية الكاملين- منطقة اللعوته/نجاة عبدالقادر على إبراهيم؛خالدة محمد أحمد عمر.- الخرطوم .-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،تربية،2015.-92ص:ايض28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/12632
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي في المدارس الحكومية في مادة الرياضيات بالمقارنة بالطريقة التقليدية في منطقة اللعوته- وحدة المسيد/ محلية الكاملين ولاية الجزيرة. تمت الدراسة في الفصل الثاني للعام (2014 – 2015)، وقد إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق هدف الدراسة حيث شملت عينة الدراسة (46) طالبة موزعات على مجموعتين، إحدى المجموعتين تمثل المجموعة التجريبية درست عن طريق التعلم التعاوني والأخرى تم تدريسها بالطريقة التقليدية وتمثل المجموعة الضابطة، وذلك في فترة زمنية واحدة لتدريس وحدة دراسية واحدة هي ( نظرية ذات الحدين). ولأغراض الدراسة تم التأكد من تكافؤ المجموعتين من حيث التحصيل. وبعد تنفيذ التجربة مباشرة خضعت المجموعتان لإختبار تحصيلي بعدي من إعداد الباحثة، وبعد تصحيح الإختبار والحصول على النتائج إستخدمت الباحثة الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) في التحليل الإحصائي حيث أظهرت الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطالبات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التي درست بالتعلم التعاوني، وكذلك هنالك فروق في الإمتحان القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح برنامج التعلم التعاوني.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	تربية	en_US
dc.subject	مناهج وطرق التدريس	en_US
dc.subject	إستراتيجية التعلم	en_US
dc.subject	زيادة التحصيل	en_US
dc.title	فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الثانوي ولاية الجزيرة- محلية الكاملين- منطقة اللعوته	en_US
dc.title.alternative	The Effectiveness of the use of Cooperative Learning in Increasing Achievement in Mathematics for Student of the third grade	en_US
dc.type	Thesis	en_US