الصعوبات التى تواجه المعلمين فى تأهيل التلاميذ المعاقين سمعيا المدمجين بمدارس مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم غرب

إدريس, هيلين عبدالرحمن عبدالرحيم; مشرف - على فرح أحمد فرح

dc.contributor.author	إدريس, هيلين عبدالرحمن عبدالرحيم
dc.contributor.author	مشرف - على فرح أحمد فرح
dc.date.accessioned	2015-09-29T10:20:15Z
dc.date.available	2015-09-29T10:20:15Z
dc.date.issued	2015-04-07
dc.identifier.citation	إدريس، هيلين عبدالرحمن عبدالرحيم . الصعوبات التى تواجه المعلمين فى تأهيل التلاميذ المعاقين سمعيا المدمجين بمدارس مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم غرب/ هيلين عبدالرحمن عبدالرحيم إدريس؛ على فرح أحمد فرح ._ الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربية، 2015._ 81ص: ايض؛ 28سم ._ ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/11593
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف إلى طبيعة الصعوبات التي تواجه المعلمين في دمج التلاميذ المعاقين سمعيا بمدارس مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم غرب , وتحديد الفروق في تلك الصعوبات التي تعود الي متغيرات النوع والعمر والمستوى التعليمي والتخصص والتأهيل الأكاديمي والتخصص , كما هدفت إلى التعرف على مقترحات المعلمين للتغلب على الصعوبات التي تواجه عملية الدمج . تكونت العينة من جميع المعلمين في مدارس ولاية الخرطوم محلية الخرطوم غرب حيث بلغ حجم العينة (19) معلما و (43) معلمة أخذوا بالطريقة العشوائية البسيطة . وصممت الباحثة استبانة للتعرف على الصعوبات التي واجهت المعلمين والمعلمات ، وبعد جمع البيانات تمت معالجة بيانات البحث بتطبيق الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية الإنسانية (spss) باستخدام الإختبارات الإحصائية التالية : اختبار ( ت ) ، ومربع كاي ، والفاكرونباخ ، ومن أهم نتائج الدراسة أن أبرز الصعوبات التي تواجه معلمي مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم غرب هي عدم وجود برامج تدريبية للمعلمين تمكنهم من أداء مهامهم بكفاءة , وكثرة عدد الطلاب في الفصل الواحد تجعل المعلم غير قادر على مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ وعدم ملائمة الوسائل التعليمية المستخدمة في تدريس المعاقين سمعي ا . وفى نهاية الدراسة قامت الباحثة بتقديم بعض التوصيات أهمها التركيز على الإهتمام بحل المشكلات التعليمية والبيئية التي تواجه المعلمين والمعلمات والتي أوضحتها نتائج هذا البحث والتقليل من العراقيل والحواجز التي تعيق تقدم الأطفال المعاقين سمعيا والنظر لهم على أنهم شريحة مهمة من المجتمع وتحتاج إلى مساعدة و إنشاء معاهد لتخريج معلمين ومعلمات ذوات خبرات وكفاءة عالية لتعليم الأطفال المعاقين سمعيا على أحسن صورة .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	علم نفس- توجيه وإرشاد نفسي	en_US
dc.subject	الصعوبات التى تواجه المعلمين	en_US
dc.subject	فى تأهيل التلاميذ المعاقين سمعيا المدمجين	en_US
dc.title	الصعوبات التى تواجه المعلمين فى تأهيل التلاميذ المعاقين سمعيا المدمجين بمدارس مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم غرب	en_US
dc.title.alternative	Difficulties Facing Teachers In Habilitating Pupils With Visual Disability In The Basic Stage schools In Western Khartoum Locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US