دور العروض الرياضية في تنمية الاتجاهات نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى تلاميذ مرحلة الأساس

Abstract

هدف هذا البحث آلي التعرف على دور العروض الرياضية في تنمية الاتجاهات نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى تلاميذ مرحلة الأساس. استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة والاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من تلاميذ مرحلة الأساس ومعلمي التربية الرياضية وأولياء الأمور والأطر الفنية المساعدة في العروض الرياضية والادارة الفنية بأدارة النشاط الطلابي بمدينة القضارف. ومن اجل الوصول إلى نتائج لهذه الدراسة استخدم الباحث النسب المئوية والتكرارات والمتوسطات. وقد توصل الباحث إلى النتائج التالية: 1/ للعروض الرياضية دور كبير في تنمية اتجاهات تلاميذ مرحلة الأساس نحو النشاط الرياضي. 2/ العروض الرياضية هي احسن النشاطات الرياضية لتلاميذ مرحلة الأساس. 3/ المعلم المتخصص في التربية الرياضية له دور فعال في تنمية الاتجاهات نحو النشاط الرياضي لدى تلاميذ مرحلة الأساس. 4/ أولياء الأمور يساعدون أبناءهم في الاهتمام بالنشاط الرياضي. 5/ المناهج الرياضية المدرسية لا تفي بالغرض المطلوب. 6/ الاتجاهات الاجتماعية والنفسية والتعليمية والبدنية لدى التلميذ يمكن آن تنمى بواسطة العروض الرياضية والمعلم المتخصص في التربية الرياضية وأولياء الأمور والأطر الفنية المساعدة في العروض الرياضية وادارة النشاط الطلابي. وبناءً على هذه النتائج توصل الباحث لعدة توصيات: 1/ وضع التمرينات والعروض الرياضية في المقام الأول للنشاط الرياضي لتلاميذ مرحلة الأساس. 2/ تاهيل العاملين في المجال الرياضي المدرسي. 3/ وضع النشاط الرياضي كمنهج مدرسي أصيل. 4/ افتتاح أي نشاط مدرسي بالعروض الرياضية. 5/ انتقاء المضامين الجيدة للعروض الرياضية التي تتفق مع التقاليد والعرف والدين لتنمي اتجاهات التلاميذ تنمية إيجابية. 6/ إشراك أولياء الأمور في النشاطات المدرسية لمتابعة الأبناء وتشجيعهم.