تصميم فصـل دراسـي متنقل لأبناء العرب الرُحـل بمنطقة شمال كردفان

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلي إستكشاف واقع تعليم أبناء الرحل في المناطق الريفية في السودان، وهدفت إلي تحسين البيئة المدرسية لمدارسهم عن طريق تصميم فصل دراسي نموذجي متنقل تتوفر فيه المطلوبات والمعينات التي تتناسب مع ظروفهم وطرائق معاشهم وترحالهم، كما هدفت أيضاً الي تأكيد دور المصمم الصناعي ومقدراته على إيجاد حلول تصميمية تسهم في تحسين أداء مدارس الرحل عبر وضع ضوابط ومعايير لفصول المدارس المتنقلة مبنية علي قواعد علمية سليمة. قام الباحث بزيارة ميدانية لعدة مناطق في ولاية شمال كردفان تم فيها رصد وحصر ووصف المشاكل التي تعيق إكمال التعليم لأبناء الرحل. تمثلت إجراءات الدراسة في أخذ عينات من حجرات الدرس ومكوناتها من أثاثات الإجلاس والمعينات الدراسية الملحقة بها. ووفقا لطبيعة الدراسة، المرتبطة بمجال التصميم، تم تحليل البيانات التي تم جمعها وتنظيمها بعناية بطريقة تمكن الباحث من تطوير حلول مختلفة لمشاكل تصميم الفصول الدراسية المتنقلة والمتصلة باحتياجات التلاميذ والفصل وغرفة الدراسة ومحتوياتها، حيث يتوقع أن تؤدي نتائج وتوصيات البحث إلي فهم أفضل ووضع حلول تصميم أكثر فاعلية وعملية لمشاكل فصول تعليم الرحل. أشارت نتائج الدراسة إلي أن هنالك مشاكل تصميمية واضحة في الحجرات الدراسية الموجودة حاليا في مدارس الرحل، تمثلت في قصور المواد التقليدية وطرق تصنيعها في توفير الحلول المناسبة وفق أسس التصميم الصناعي الحديث الذي يهتم بتكامل الشكل الجمالي بالوظيفة والمناسبة لإستخدام الإنسان عند تصميم المنتجات. وبناءاً على تلك النتائج توصل الباحث الي وضع مقترح تصميم نموذجي لفصل دراسي متنقل للرحل يغطي كثيراً من الحاجات التي كشفت عنها نتائج الدراسة