دافعية الإنجاز وعلاقتها بمستوى الطموح لدى المعاقين بصرياً بمعهد النور لتعليم المكفوفين بالخرطوم بحري

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دافعية الإنجاز ومستوى الطموح لدى المعاقين بصرياً بمعهد النور ببحري ،ولتحقيق هذه الاهداف تم اختبار عينة مكونة من (83) تلميذ وتلميذة من مجموعهم الكلي (116) تلميذ وتلميذة واتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي في هذه الدراسة ، وطريقة الطبقة العشوائية لاختيار العينة. استخدمت الباحثة مقياسين هما: مقياس دافعية الانجاز لـ ( مهيد محمد المتوكل) وقامت بتكييفه (هبة ميرغني الطيب). مقياس مستوى الطموح. لـ ( عبد الفتاح عبد الغني الهيعص). وحاولت الدراسة الإجابة على الاسئلة التالية: ما درجة دافعية الانجاز للمعاقين بصريا وهل توجد فروق تختلف باختلاف الجنس ، العمر ، مستوى تعليم الوالدين. ما مستوى الطموح لدى التلاميذ المعاقين بصرياً وهل يختلف باختلاف الجنس، العمر ، مستوى تعلم الوالدين. وهل توجد علاقة بين دافعية الإنجاز ومستوى الطموح. ومن ثم اظهرت الدراسة النتائج التالية : ان دافعية الانجاز لدى المعاقين بصرياً اقل من المتوسط عند معنويه 0.01 مما يشير إلى تدني دافعية الانجاز لى التلاميذ المعاقين بصرياً. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدافعية الانجاز لدى التلاميذ المعاقين بصرياً. عدم وجود فروق في متوسطات المجموعة العمر ( 9-11) مقارنة بالمجموعتين من 12- 14 ومن (15-17) لصالح المجموعتين الاخرتين. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائيا وفقاً لمستوى تعلم الأب والأم حيث بلغت قيمة ف (1.019) و (1.576) للأب والأم على التوالي. تدني مستوى الطموح لدى التلاميذ المعاقين بصرياً ببحري بمقارنة بالوسط الفرضي. أهم التوصيات التي توصلت إليها الباحث تشمل الأسرة والمعهد والمسئولين بالسياسات التعليمية : تنمية دافعية الإنجاز لدى المعاقين بصرياً بواسطة الخبير النفسي وبمساعدة الأساتذة بمعهد النور لتعليم المكفوفين، عقد لقاءات أسرية تشمل كيفية تنمية دافعية الإنجاز ومساعدتهم لوضع أهداف والوصول إلى تلك الأهداف، رفع الثقة بالنفس بواسطة الخبير النفسي. ضرورة وجود خبير نفسي واجتماعي بالمعهد. مراعاة المسئولين بالسياسات التعليمية إلى تعدد المعاهد بالولاية والولايات الأخرى ، زيادة عدد المعاهد بالولاية. ضرورة الدمج بالمدارس المجاورة، وعلى ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة الحالية تقترح الباحثة عدد من الدراسات أو البحوث التي تتناول هذا الموضوع بجوانب أخرى وهي: إجراء دراسة مقارنة بين التلاميذ المعاقين والمبصرين بنفس المرحلة العمرية ، وإجراء دراسة لمعرفة تأثيير الجانب الاقتصادي والاجتماعي على العمر ودافعية الإنجاز ومستوى الطموح ، إجراء برنامج إرشادي لرفع دافعية الإنجاز ومستوى الطموح، إجراء دراسة لمعرفة أسباب تدني دافعية الإنجاز ومستوى الطموح بمعهد النور لتعليم المعاقين بصرياً.