Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم الجملة العربية البسيطة وتوظيفها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، للإسهام في تيسير تعليم اللغة العربية لغة ثانية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، واستعرض بناء الجملة العربية قديما وحديثا، وخلصت الدراسة إلى أهم النتائج المتمثلة في: أن مفهوم الكلمة قد تطور عما كان عليه العرب القدامى، فقد كانت الكلمة تعني عندهم الجملة، والجملة تقابل عند الأقدمين مفهوم التركيب عند المحدثين، وللجملة العربية مستويات متعددة، وتمثل الجملة العربية البسيطة أنسب المستويات لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها المبتدئين، وتعد الجملة العربية البسيطة الأساس الذي يبنى عليه تعلم اللغة من خلال تقديمها في سياقات ونصوص تقدم حاجات المتعلمين. وأن الاستعمال الحي للغة والممارسة الفعلية عبر تعليم وتعلم الجمل البسيطة أنجع طريقة إلى تعلم اللغات الأجنبية، وتقديم اللغة العربية مباشرة على شكل تراكيب وجمل للدارس الناطق بغير العربية أفضل من تقديمها مفردات وكلمات مستقلة عن أنساقها. وقد أوصى الباحث: بتحفيز متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، للتغلب على تعلم مادة النحو، وذلك عن طريق تيسيرها ووضعها في قوالب تعليمية تلبي حاجات المتعلمين، وتحديد المستوى المناسب من اللغة الذي يقدم للدارس بسبب تنوع حاجات الدارسين.
