تعـــــدد طـــــرق الـــتدريب عـــند الممـــــثل في السودان

Abstract

تهتم هذه الورقة باختبار فرضية علمية مفادها أن أهمية تعدد المناهج في تدريب الممثل السوداني من خلال مؤسسة كلية الموسيقى والدراما بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا , من شانه تحرير وتطوير قدرات الممثل , كذلك نجد ان هذا التعدد من الممكن أن يعمل على تشتت شخصية الممثل استناداً على فرضية ؛ أنه في حال إعداد ( تدريب ) الممثل على أنواع متعددة من طرق التمثيل يخلق نوع من تشتت وازدواجية الشخصية عند الممثل في لحظة الاداء التمثيلي وهو المبدأ الذي رفضه بعض المخرجين’مثلا ك-اتيان ديكرو- حيث نادي بمنع طلابه في المعمل المسرحي من عدم التعرض لمناهج تدريب أخري وهذا الافتراض تدعمه طبيعة الاداء التمثيلي في الشرق القديم كفنون اداء مسرح الكابوكي أو النو أو نهج رقص الكاثاكالي التي يغلب عليهاالاداء النمطي عليه تدرس الورقة هاتين الفرضيتين بالتطبيق على نموذج كلية الموسيقا والدراما في الفترة ما بين 2006-2010م