Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الزلفي وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي, باستخدام مقياس مفهوم الذات وذلك بعد ما تحققت الباحثة من صدقه و ثباته. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من 101 تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وتم تحليل البيانات باستخدم برنامج الحزمة الاحصائية (SPSS) باستخدام اختبار Two way ANOVA و قد أشارت نتائج البحث إلى أن توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الزلفي تعزى لمتغير النوع , و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الزلفي تعزى لمتغير العمر .
