Abstract:
تتعلق هذه الدراسة " بدور القيادة التعليمية فى التخطيط باستخدام التقنية الحديثة فى المرحلة الثانوية". وهدفت الى التعرف على: مدى إلمام الإدارات التربوية بخطوات تطبيق نظام التقنية الحديثة فى التخطيط التربوى، ومدى استخدام التقنية الحديثة فى مجال التخطيط التربوى، فوائد تطبيق نظام التقنية الحديثة فى مجال التخطيط التربوى، ومعوقات تطبيق نظام التقنية الحديثة فى مجال التخطيط التربوى. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي و كانت الاستبانه والمقابلة هما أداتي جمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل فى قيادات التعليم بوزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم وقيادات التعليم بمحلية الخرطوم بالمرحلة الثانوية. وبلغ حجم عينة الدراسة من قيادات الوزارة (10) أفراد وحجم عينة قيادات التعليم بمحلية الخرطوم بلغ (111) فرداً. استخدم الباحث التكرارات ، النسبة المئوية ، الوسط الحسابي وقيمة كا2 في تحليل بيانات الدراسة. وتمثلت أهم النتائج في الاتي: تستخدم التقنية الحديثة في مجال نظام التخطيط التربوى ، تلم الإدارات التربوية بخطوات تطبيق نظام التقنية الحديثة فى مجال التخطيط التربوى، توجد معوقات لتطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي في السودان. هنالك فوائد لتطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي في السودان. وقدمت الدراسة التوصيات الاتية:إعداد الخطط الواضحة والقادرة على تحقيق الأهداف التعليمية فى العملية التعليمية، العمل على توفير المعينات الكافية المستخدمة فى العملية التعليمية، توفير الميزانيات لدعم التقنية الحديثة للقيام بدورها كاملاً، عقد دورات تدريبية للقيادات التعليمية نظرياً مع الممارسة الحقيقية، عدم التكيف مع أساليب التقنيات الحديثة
