Abstract:
هدفت الدراسة لمعرفة معدل الذكاء،استخدم الباحث المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن و مقياس المصفوفات المتتابعة المعياري وإستمارة للبيانات الأسـاسية. وكان حجم العينة (5921) أُختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية (8-18) سنة، ولمعالجة البيانات أُستخدم برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)بإستخدام إختبار(ت) ، تحليل التباين الأحادي، تحليل التباين الثنائي ، إختبار توكي ومعامل ارتباط بيرسون وسيبرمان. وكانت السمة العامة للذكاء (المتوسط )، الإمتياز(5.5%) والمتوسط حسب معيار جرنيتش (80.0) والإنحراف المعياري(25.4) وحسب المعايير السوداني( 101.8) ،(23.9). لا توجد فروق دالة إحصائياً في درجة الذكاء بين الذكور والإناث وتوجد فروق بين مرحلتي الأساس والثانوي لصالح الثانوي و بين الريف والحضر لصالح الحضر. ووسط التلاميذ والطلاب تبعاً للولاية، و بين النوع والولاية، وبين السكن والولاية، وبين المرحلة والولاية و بين مستوى العمر مع النوع ، وتوجد علاقة عكسية دالة إحصائياً بين معدل الذكاء والعمر. وتمت مناقشة وتفسير النتائج ، وتوصيات ومقترحات أهمها إعادة الدراسة الحالية بعد 10 و 30 سنة لمعرفة تأثير فيلن
