Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية . استخدمت الدراسة المنهج الوصفى ، كما استخدمت الإستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم إختيار العينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا والبالغ عددهم (50) عضو ، استخدم احصاء وصفى ولا بارامتري، وتم التحليل باستخدام برنامج ((SPSS. توصلت الدراسة الى ان أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا يجمعون على أهمية استخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية. هناك بعض المزايا لاستخدام المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية مثل زيادة مشاركة الطلاب وتفاعلهم، واتحة التعلم من خلال الهاتف الجوال الفرصة لتبادل المعلومات والملفات مع الطلاب، اتضح أيضاً أنه توجد معوقات تحول دون استخدام المستحدثات التكنولوجية بكلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مثل صعوبة ملاحظة الفروق الفردية بين الطلاب من خلال الهاتف الجوال، وعدم وجود دورات تدريبية كافية في استخدام الحاسوب لأعضاء هيئة التدريس.
