Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الأنشطة التعليمية المقدمة لطفل ماقبل المدرسة في تنمية القيم الأخلاقية والإجتماعية.والمنهج المستخدم لهذه الدراسة هو المنهج الوصفي،ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الإستبيان التي قامت بتصميمه كأداة رئيسية لجمع البيانات حيث بلغت عينة الدراسة ( 102 ) من معلمات ومديرات رياض الأطفال بمحلية أم بدة قطاع البقعة الشرقية تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية. بعد جمع البيانات تم استخدام الحاسب الآلي عن طريق برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (Spss) كما استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية الآتية : ألفا كرونباخ لإيجاد الصدق والثبات والتوزيع التكرارى للاجابات والنسب المئوية والأشكال البيانية وإختبار بيرسون.
وكانت أهم النتائج: هنالك علاقة إرتباطية طردية بين الأنشطة التعليمية وتنمية القيم الأخلاقية لطفل ما قبل المدرسة،هنالك علاقة إرتباطية طردية بين الأنشطة التعليمية وتنمية القيم الإجتماعية لطفل ما قبل المدرسة،هنالك علاقة إرتباطية طردية بين دور معلمة الروضة وتوصيل الأنشطة التعليمية لطفل ما قبل المدرسة.وختم البحث بمقترحات وتوصيات أهمها: تنفيذ ندوات ودورات توعية للأسر بأهمية دور رياض الأطفال في تنمية وتعليم الأطفال وطرق التربية الصحيحة، التوجيه بتكثيف طرق التعلم بالملاحظة والتقليد والتعلم بالقدوة نحو تعلم المهارات ذات العلاقة بالجانب الأخلاقي والاجتماعي.
