الإشراف التربوي ودوره في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس

Abstract

هدف البحث إلى معرفة الإشراف التربوي ودوره في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس في مدينة كاس، ويتكون مجتمع البحث من جميع المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات لمادة اللغة العربية، البالغ عددهم (203) فرداً، تم اختيار العينة بطريقة عشواية طبقية بسيطة بلغت (53) فرداً، منهم (21) ذكراً و(32) أنثى، واستخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، إن أهمية هذا البحث يساعد الخبراء والمشرفين التربويين، ويفيد المعلمين الذين يدرسون مادة اللغة العربية بمرحلة الأساس، ونتائجه تكون إضافة جديدة في الحقل التربوي، وقد أظهرت نتائج البحث أن هنالك ضعف في تدريب معلمي اللغة العربية والمشرفين التربويين، وثلة الزيارات الصفية من قبل المشرفين التربويين، كما أن هنالك إزدحام الفصول الدراسية بالتلاميذ، ويوصي الباحث بـ: تكثيف تدريب المعلمين والمشرفين، وزيادة الزيارات الإشرافية، وبناء فصول دراسية جديدة.