Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/9629
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | عبدالرحمن،ابراهيم | |
dc.contributor.author | نور، ابراهيم | |
dc.contributor.author | البدوي، احمد | |
dc.contributor.author | محمد، احمد | |
dc.contributor.author | ابراهيم، احمد | |
dc.contributor.author | حامد،احمد | |
dc.contributor.author | الطيب، البشير | |
dc.contributor.author | مشرف - عبدالناصر عابدين | |
dc.date.accessioned | 2015-01-07T09:23:24Z | |
dc.date.available | 2015-01-07T09:23:24Z | |
dc.date.issued | 2014-10-20 | |
dc.identifier.citation | عبدالرحمن،ابراهيم احمد.التحصيل الاكاديمي لطلاب كلية التربية البدنية المدرسية 2013م-2012م/ابراهيم احمد ابراهيم عبدالرحمن...{واخ}؛عبدالناصر عابدين.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية البدنية والرياضة،2014.-33ص:ايض؛28سم.-بحث بكلاريوس. | en_US |
dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/9629 | |
dc.description | بحث بكلاريوس | en_US |
dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى التحصيل الأكاديمي لمواد قسم التربية المدرسية في بعض الأعوام الدراسية وقد استخدم الدارسون المنهج الوصفي المسحي وقد استخدمت النسب المئوية والتكرارات والمعالجات الحصائية لعرض البيانات ومناقشتها. | en_US |
dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولجيا | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
dc.subject | التحصيل الدراسي | en_US |
dc.subject | فساد المجتمع | en_US |
dc.title | التحصيل الاكاديمي لطلاب كلية التربيه البدنية المدرسيه 2013م-2010م | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Bachelor of Physical Education& Sports |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
التحصيل الاكاديمي لطلاب ....pdf | عنوان | 36.81 kB | Adobe PDF | View/Open |
المستخلص.pdf | مستخلص | 21.03 kB | Adobe PDF | View/Open |
البحث .pdf | بحث | 144.22 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.