Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/6691
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorأحمد, آمال محمد حسن-
dc.contributor.authorمشرف - الرضية باب الله-
dc.date.accessioned2014-08-19T11:25:20Z-
dc.date.available2014-08-19T11:25:20Z-
dc.date.issued2003-08-01-
dc.identifier.citationاحمد،آمال محمد حسن.العلاقة بين التحصيل في المواد التربوية ومواد التخصص وتحصيل الأداء في التربية العملية لطلاب قسم الكيمياء/آمال محمد حسن أحمد؛الرضية باب الله.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،التربية،2003.-106ص:ايض؛28سم.- ماجستير.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/6691-
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractتعتبر التربية العملية مدخلا للتعليم المستمر وجانبا تطبيقيا للممارسات النظرية، لهذا كان لها من الأهمية ما جعل الباحثة تشرع في دراستها، فوضعت الباحثـة أهداف دراستها الرامية إلي التعرف علي العلاقة بين التحصـيل فـي المـواد التربوية وتحصيل الأداء في التربية العملية من جهة والتحصيل في مـواد التخصص وتحصيل الأداء في التربية العملية من جهة أخري لطـلاب قسـم الكيمياء بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولو جيا . تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الرابعة بكليـة التربيـة جامعـة السودان للعلوم والتكنولو جيا الذي ن قاموا بأداء التربية العمليـة فـي العـامين الدراسيين ) ١٩٩٩ م - ٢٠٠٠ م ( و ) ٢٠٠٠ م - ٢٠٠١ م ( والبالغ عددهم ٧٥ طالـب وطالبة، أخذت منهم عينة عشوائية بلغت ٣٧ طالب وطالبة، بنسـبة ٤٩.٣ % من المجتمع الأصلي . أتبعت الباحen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجیاen_US
dc.subjectالتحصيلen_US
dc.subjectالمواد التربويةen_US
dc.subjectالتربية العمليةen_US
dc.subjectتحصيل الأداءen_US
dc.titleالعلاقة بين التحصيل في المواد التربوية ومواد التخصص وتحصيل الأداء في التربية العملية لطلاب قسم الكيمياءen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
العلاقة بين التحصيل ...... .pdf
  Restricted Access
بحث561.96 kBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.