‫صعوبات التعلم في منهاج الرياضيات‬ ‫للصف‬ ‫الاول الاساسي في مدارس وكالة الغوث‬ ‫الدولية بالاردن‬

ابوعبد, علي سليمان; مشرف - عز الدين عبد الرحيم المجذوب

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/6645

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ابوعبد, علي سليمان	-
dc.contributor.author	مشرف - عز الدين عبد الرحيم المجذوب	-
dc.date.accessioned	2014-08-14T08:23:03Z	-
dc.date.available	2014-08-14T08:23:03Z	-
dc.date.issued	2003-01-01	-
dc.identifier.citation	ابوعبد،علي سليمان.‫صعوبات التعلم في منهاج الرياضيات‬ ‫للصف‬ ‫الاول الاساسي في مدارس وكالة الغوث‬ ‫الدولية بالاردن‬/علي سليمان ابوعبد؛‫عز الدين عبد الرحيم المجذوب.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،التربية،2003.-113ص:ايض؛28سم.-ماجستير.‬	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/6645	-
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوب ات التعلم في منهاج الرياضيات الصـف الأول الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية بالأردن كما هدفت إلى تقصي العلاقة بين كل من نظام معلم الصف والتحصيل في الرياضيات، كذلك العلاقة بين الإستراتيجيات المتبعة وترتيب وتنسيق وأسلوب الكتاب والتحصيل في الرياضيات وبالتحدي د حاولت الدراسـة الإجابة عن الأسئلة التالية : - ما دور نظام معلم الصف في تحصيل التلاميذ لمادة الرياضيات في الصف الأول الأساسي؟ - هل الإستراتيجيات التي يتبعها المعلم تناسب المفاهيم الرياضية الحديثة؟ - ما دور ترتيب وتنسيق كتاب الرياضيات للصف لأول الأساسي في تحصيل ا لتلاميذ؟ - ما هو الأسلوب الذي عالج فيه كتاب المفاهيم وطريقة عرضها؟ - هل تنسجم المادة المكتوبة فبي الكتاب مع تخطيط المنهج المرسوم لتحقيق أهداف التربية؟ ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد وتطوير إستبانة بلغ عدد فقراا ستين فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسية هي : نظ ام معلم الصف، الإستراتيجيات المتبعة، المنـهاج والكتـاب المدرسي، وتم تصديقها من خلال لجنة المحكمين، تكونت عينة الدراسة من ) ٩١ ( معلمـا ومعلمة للصف الأول الأساسي يدرسون في منطقة شمال عمان، إحدى المناطق التعليميـة الأربعة التابعة لوكالة الغوث الدولية في بالأردن ال تي هي كانت مجتمع الدراسة و قد بلـغ عدد المعلمين والمعلمات للصف الأول الأساسي ) ٤٠٧ ( معلما ومعلمة بـالأردن خـلال العام الدراسي ٢٠٠٠ \ ٢٠٠١ . وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لكـل فقرة من فقرات الدراسة، ثم تم ترتيب هذه ا لفقرات حسب قيمة المتوسط الحسابي كـل ضمن مجال أسئلة الدراسة، وإيجاد النسب المئوية لها . وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية :	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	‫صعوبات‬	en_US
dc.subject	التعلم	en_US
dc.subject	‫منهاج الرياضيات‬	en_US
dc.title	‫صعوبات التعلم في منهاج الرياضيات‬ ‫للصف‬ ‫الاول الاساسي في مدارس وكالة الغوث‬ ‫الدولية بالاردن‬	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Masters Dissertations : Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
صعوبات التعلم في ......pdf	عنوان	28.34 kB	Adobe PDF	View/Open
الملاحق.pdf Restricted Access	ملاحق	50.85 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
الملاحق.pdf Restricted Access	ملاحق	664.5 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
الملاحق.pdf	ملاحق	231.58 kB	Adobe PDF	View/Open
المستخلص.pdf	مستخلص	233.36 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets