1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/6412
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorخلف, ميسونة بابكر حامد-
dc.contributor.authorمشرف - أحمد يعقوب النور-
dc.date.accessioned2014-07-16T06:54:41Z-
dc.date.available2014-07-16T06:54:41Z-
dc.date.issued2004-01-01-
dc.identifier.citationخلف، ميسونة بابكر حامد. فعالية الارشاد النفسي الجمعي في خفض قلق الامتحان لدي الطالب الجامعي / ميسونة بابكر حامد خلف ؛ أحمد يعقوب النور ._ الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا، التربية، 2004 ._ 134ص: ايض؛ 28سم ._ ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/6412-
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة لمعرفة فاعلية الإرشاد النفسي الجمعي في خفض قلق الامتحان لدى طلاب الجامعات. وهدفت الدراسة إلى الآتي:- 1/ توسيع الفهم نحو موضوع الإرشاد وأثره على التكيف الأكاديمي. 2/ التعرف علي أساليب تحقيق الصحة النفسية عبر البرامج الإرشادية في المؤسسات الجامعية. 3/ وضع خطة لتنفيذ العمل الإرشادي في المؤسسات الجامعية وتوضيح أهميته لتطور الطلاب. 4/ وضع هذه الدراسة بين أيدي التربويين لتوفير الدعم المادي والمعنوي لتطوير العمل الإرشادي ونشره في المؤسسات الجامعية. بما أن هذه الدراسة في إطار الوصف والتجريب استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التجريبي كمنهج لهذه الدراسة. ويتمثل المجتمع الأصلي للدراسة من طلاب وطالبات السنة الدراسية الأولى بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا للعام الدراسي(2003-2004م) البـالغ عددهم (30) طالباً وطالبة من اللذين يعانون قلق الامتحان. استخدمت الباحثة الأدوات التالية:- 1/ مقياس قلق الامتحان لتايلور والمقنن على البيئة السودانية بعد إيجاد صدقه وثباته ووزن درجاته. 2/ برنامج إرشادي نفسي جمعي يشمل إطار نظري وآخر عملي. 3/ استبانه عن الاستذكار الخاطئ للعينة. وتتمثل فروض هذه الدراسة في الآتي:- 1/ هنالك فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات العينة قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي النفسي الجمعي. 2/ هنالك فروض ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التأثر بالإرشاد النفسي الجمعي. 3/ أن للاستذكار الخاطئ علاقة لنشوء قلق الامتحان. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:- 1/ إن للإرشاد النفسي الجمعي فاعلية لخفض قلق الامتحان. 2/ الإناث أكثر تأثراً بالبرنامج الإرشادي عن الذكور. 3/ الاستذكار الخاطئ يؤدي إلى قلق الامتحان. وقد أوصت الباحثة في دراستها على الآتي:- 1/ إيجاد مراكز إرشادية بالمؤسسات الجامعية. 2/ توعية الطالب الجامعي بكيفية الاستذكار الجامعي منذ دخوله الجامعة. 3/ تهيئة الطالب نفسياً من قبل الأسرة والأسرة التعليمية قبل الامتحانات. 4/ دور الأستاذ في رعاية طلابه نفسياً وحل قضاياهم التي تعيق الأداء الأكاديمي. 5/ إدخال النشاط الجامعي لتقليل حدة التوتر للطلاب الجامعيين. وبما أن هذه الدراسة نقطة انطلاق للبرامج الإرشادية وفاعليتها في المؤسسات الجامعية تقترح الباحثة إجراء هذه الدراسة مستقبلاً بأساليب إرشادية أخرى واستخدام الإرشاد الفردي عن الجمعي لإيجاد حلول لمشكلات أخرى.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالتربية النفسيةen_US
dc.subjectالإرشاد النفسي التربويen_US
dc.subjectخفض قلق الامتحاناتen_US
dc.subjectالطالب الجامعيen_US
dc.titleفعالية الارشاد النفسي الجمعي في خفض قلق الامتحان لدي الطالب الجامعيen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
فعالية الارشاد النفسي... .pdfعنوان235.53 kBAdobe PDFView/Open
الفصل .pdf
  Restricted Access		فصل 58.32 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل .pdf
  Restricted Access		فصل 47.07 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 47.95 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 40.51 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 77.19 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 71.27 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 75.16 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المبحث .pdf
  Restricted Access		مبحث 68.11 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل .pdf
  Restricted Access		فصل 85.73 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل .pdfفصل 108.5 kBAdobe PDFView/Open
المــــــلاحق1.pdfملحق164.41 kBAdobe PDFView/Open
2 الملاحق.pdfملحق35.33 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.