تحليل وتقويم مقرر اللغة العربية للصف الأول أساس بالسودان من وجهة نظر المعلمين والمعلمات

Abstract

أُجري هذا البحث لتحليل وتقويم مقرر اللغة العربية للصف الأول أساس بالسودان من وجهة نظر معلمي ومعلمات هذه المادة ، وكانت هنالك ستة تساؤلات وستة فروض . اقتصرت الدراسة على معلمي ومعلمات اللغة العربية للصف الأول أساس في محلية أمدرمان ، فقد كانت مجتمع البحث (263) معلم ومعلمة ، وعينة البحث (50) معلم ومعلمة ، تتكون من معلمي معلمات اللغة العربية للصف الأول أساس ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي مع تحليل البيانات التي استقاها من استخدام أدوات البحث وهي الاستبانة ، توصل الباحث إلى النتائج الآتية : 1- كانت إجابات المعلمين والمعلمات حول احتواء المقرر لأهداف التربية وبوضوح ذات دلالة إحصائية عالية . 2- اتفق المعلمون من الجنسين بأن المحتوى جيد وواضح وينمي مهارات التلاميذ . 3- اتفق المعلمون من الجنسين بأن المقرر يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ. 4- اتفق المعلمون بأن في تدريسهم لم يستعملوا الطريقة الكلية ، لأنهم لم يكونوا مدربين عليها . 5- اتفق المعلمون من الجنسين بأن معلم اللغة العربية يمكن أن يستخدم وسيلة مناسبة لإيصال المعلومة . 6- اتفق المعلمون من الجنسين بأن التقويم للتلاميذ يجب أن يكون مستمراً . 7- اتفق المعلمون بأن الكتاب جيد من حيث الشكل والإخراج والأسئلة والتدريبات والمواضيع .