DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/5616Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الشَّلَبي, قاسم محمد حسن | |
| dc.contributor.author | مشرف - شمس الـدين زين العابدين محمد | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-15T12:02:39Z | |
| dc.date.available | 2014-06-15T12:02:39Z | |
| dc.date.issued | 2006-01-01 | |
| dc.identifier.citation | الشَّلَبي ، قاسم محمد حسن . أثر التدريب على تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الكلية الأردنية للعلوم والتكنولوجيا : باستخدام برنامج تدريبي لمهارات التفكير / قاسم محمد حسن الشَّلَبي؛ شمس الـدين زين العابدين محمد .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2006 .- 179 ص : ايض ؛ 28 سم .- دكتوراة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/5616 | |
| dc.description | بحث | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي لمهارات التفكير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الكليات الجامعية المتوسطة من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي: - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في القدرة على التفكير الناقد وفي مهاراته الفرعية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ والإجابة عن الأسئلة التالية والتي تفرعت عن السؤال الرئيسي : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في معرفة الافتراضات بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في القدرة على التفسير بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في القدرة على التقويم بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ 4. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في القدرة على الاستنباط بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ 5. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) في القدرة على الاستنتاج بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تعزى إلى البرنامج التدريبي ؟ تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طلبة السنة الأولى / الفصل الأول في تخصص البرنامج التربوي في الكلية الأردنية للعلوم والتكنولوجيا في مدينة اربد . تم اختيار ( 25 ) طالبة عشوائيا لتكون المجموعة التجريبية والتي طبق عليها البرنامج التدريبي ، و(25 ) طالبة لتكون المجموعة الضابطة والتي لم يطبق عليها البرنامج التدريبي . قام الباحث بتطبيق اختبار ( واطسون – جليسر ) للتفكير الناقد ، للتأكد من تكافؤ العينة في مستوى التفكير الناقد . وقد أظهرت النتائج تكافؤ افراد العينة في الأداء على الاختبار . وقام الباحث بتطبيق البرنامج التدريبي لتنمية مهارات التفكير على افراد العينة التجريبية فقط، حيث اشتمل البرنامج على ثلاثة اجزاء (مهارات ) هى ( تحليل البيانات ونمذجتها ، صياغة التنبؤات ،حل المشكلات مفتوحة النهاية). وتم تطبيق اختبار ( واطسون – جليسر ) بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج على العينة التجريبية . أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( α = 0.05 ) بين متوسطات أداء المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى أثر البرنامج التدريبي ، في تنمية مهارات التفكير الناقد ، لواطسون-جليسر ( Watson-Glaser ) الكلية والفرعية ( معرفة الافتراضات – التفسير – تقويم المناقشات – الاستنباط – الاستنتاج ) . وفي ضوء نتائج هذه الدراسة قدم الباحث توصية للمختصين في المجال التربوي باعتماد برامج لتنمية مهارات التفكير ضمن مناهج الدراسة في الكليات الجامعية المتوسطة | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | علم النفس التربوي | en_US |
| dc.subject | برنامج تدريبي لمهارات التفكير | en_US |
| dc.subject | الكلية ألاردنية للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.title | أثر التدريب على تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الكلية الأردنية للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر التدريب على... .pdf | عنوان | 130.17 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص.pdf | مستخلص | 364.56 kB | Adobe PDF | View/Open |
| للبحث.pdf Restricted Access | بحث | 835.91 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
| لملاحق.pdf | ملحق | 72.48 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.