فاعليةبرنامج إرشادي جمعي لخفض السلوك العدواني لدى تلاميذ المزحلة الأساسية المتوسطة في رام الله - بفلسطين

Abstract

هدف هذا البحث إلى التعرف على السمة العامة للسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الاساسية المتوسطة في رام الله بفلسطين، ومدى فاعلية برنامج إرشادي جمعي سلوكي معرفي في خفض السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الأساسية المتوسطة في فلسطين. وقد تكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ مدارس الجمعية الخيرية الإسلامية برام الله والبالغ عددهم (263) تلميذا وتلميذة، في حين تكونت عينة البحث من (60) تلميذا وتلميذة(30) ذكور، و(30) إناث من تلاميذ المرحلة الأساسية المتوسطة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي في هذا البحث، حيث جمعت بياناتها مستخدمة مقياس السلوك العدواني من وجهة نظر التلاميذ، في القياس القبلي و البعدي، ثم أعدت البرنامج الإرشادي الجمعي( المتغير المستقل) وطبقته على المجموعة التجريبية، في جلسات بلغ عددها (12) جلسة استغرق ستة أسابيع بواقع جلستين أسبوعيا وقد تراوحت مدة الجلسات ما بين (45-60) دقيقة للجلسة الواحدة. وقد تم تحليل البيانات من خلال برنامج الحزم الإحصائية في العلوم الاجتماعية ( SPSS) مستخدمة الوسائل الإحصائية؛ اختبار مان وتني، اختبارات لعينة واحدةT. Test ، اختبارات لعينتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي (ANOVA)، وقد أشارت نتائج البحث إلى أن السلوك العدواني يتميز بالارتفاع وسط تلاميذ مرحلة الأساس المتوسطة في رام الله بفلسطين, كما وجدت الباحثة أن البرنامج المصمم ذو فعالية في خفض السلوك العدواني لدى عينة البحث. وبناءاً على ذلك أوصى البحث بضرورة تفعيل الإرشاد المدرسي وإشراك المعلمين وأولياء الأمور في البرامج الإرشادية. وكذلك تبني وزارة التربية والتعليم لبعض البرامج الإرشادية والإسراع في تنفيذها عبر دورات وورش عمل ممنهجة، وختم بمقترحات لبحوث مستقبلية تكمل ما بدأته الباحثة.