Le rôle de l'image et du document sonore dans la compréhension orale des élèves des écoles secondaires: Cas D'étude: Elèves doués à l'école Abdallah Al Taybe à Khartoum Nord

Abstract

L'écoute est l'une des compétences les plus importantes de la langue , et grâce à notre expérience dans l'enseignement de langue française dans les écoles secondaires et les écoles de l'élève doué , nous avons observé que les élèves doués à mieux comprendre les textes audio lorsqu'ils sont accompagnés par des images et des aides technologiques modernes . Le but de cette étude est de montrer l'effet de l'utilisation des aides technologiques modernes ( tels que : les images , les ordinateurs et les appareils vidéos audio et ) sur la compréhension de textes sur JAF1 , est la langue livre de texte français de premier niveau dans le texte des écoles secondaires écoute . Pour atteindre cet objectif , nous avons utilisé l'approche descriptive , statistique , analyse par deux tests d'écoute pour évaluer la compréhension des étudiants de deux textes audio qui n'avaient jamais été exposés avant Images qui aident la compréhension ont été utilisés dans le premier test et aucun sur deuxième. Les résultats indiquent que l'utilisation d'images a un impact spécifique sur la compréhension de textes audio . Ainsi, il a un impact sur la compétence de la compréhension de textes audio . Les images d'augmenter la capacité des élèves de se rappeler les concepts et les mots nouveaux . Nous avons également constaté que l'utilisation de ces aides aide les enseignants à varier les méthodes d'enseignement . En outre, il rend les élèves plus efficace . Nous vous recommandons la nécessité de laboratoires bien équipés . Aides et dispositifs modernes doivent être mis à disposition ainsi que l'utilisation de la Somme livres de langue française car ils comprennent des exercices qui développent l'écoute de compétence des élèves. En outre, nous recommandons que l'intérêt des élèves en langue française doit être bien considéré .