تصميم منهج مقترح في مادة جهاز الاستقبال التلفزيوني لطلاب الصف الثالث – تخصص الكترونيات –في مراكز التدريب المهني في السودان

Abstract

تناول الباحث في هذا البحث تصميم منهج دراسي في مادة جهاز الاستقبال التلفزيوني – لطلاب الصف الثالث – تخصص الكترونيات – في مراكز التدريب المهني في السودان. يهدف البحث إلى إعداد منهج من اجل إعداد أطر فنية مؤهلة لصيانة أجهزة الاستقبال التلفزيوني، وقادرة على العمل بمؤسسات تجميع أجهزة الاستقبال التلفزيوني، ومؤسسات بيع وشراء قطع الغيار الخاصة بأجهزة الاستقبال التلفزيوني. وقد صممت هذه الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية:- 1- ماهي الأسباب التي أدت إلى عدم وجود منهج مواكب ومستقر لمقرر جهاز الاستقبال التلفزيوني لطلاب الصف الثالث – تخصص الكترونيات – في مراكز التدريب المهني في السودان؟ 2- ماهي الأهداف التي يمكن أن تتحقق من خلال تصميم منهج في المقرر المذكور؟ 3- ماذا يضم المحتوى النظري لهذا المنهج؟ 4- ماهي التدريبات العملية التي يجب أن يركز عليها المحتوى العملي للمنهج؟ 5- ماهي الوسائل التعليمية المناسبة التي يمكن أن تستخدم كمعينات في تدريس هذا المنهج؟ 6- ماهي طرق التدريس التي يمكن استخدامها لتدريس هذا المنهج؟ 7- ماهي طرق التقويم التي يمكن استخدامها لتقويم هذا المنهج؟ وقد استمد هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي ، كما استخدم الاستبانة والمقابلة كأداتين لجمع البيانات. بعد جمع البيانات، قام الباحث بوضع تصور مبدئي للمنهج المطلوب، ثم عرضه على بعض المهندسين والأساتذة المختصين. المعالجة الإحصائية التي اتبعها الباحث في تحليل النتائج هي النسبة المئوية والانحراف المعياري باستخدام برنامج(SPSS). (Statistical Package for social science ). بعد جمع البيانات، واخذ آراء المختصين ، وتحليل نتائج الاستبيانات والمقابلات توصل الباحث إلى النتائج التالية :- 1من الأسباب التي أدت إلى عدم وجود منهج مواكب ومستقر في المقرر المطلوب ما يلي:- أ-عدم تخصص واضعي المقررات في المنهج المطلوب. ب- افتقار المراكز للمقومات الأساسية لتدريس المنهج . ج- عدم وجود فرص كافية للمعلمين الذين يحتاج إليهم المنهج.د- النظرة الدونية للتعليم الحرفي مقارنة بالتعليم الأكاديمي من جهات الاختصاص. هـ- نظرة المجتمع السلبية لهذا النوع من التخصص. 2-أهم أهداف المنهج تتلخص في:- أ- تلبية حاجة سوق العمل لهذا النوع من التخصص. ب- مواكبة التطور العلمي في مجال صناعة التلفزيون. ج- إعداد أطر فنية مؤهلة للعمل في هذا التخصص. 3- يجب أن يلم الخريج بالمعارف التالية:- أ- المعرفة النظرية التامة لكل دوائر جهاز الاستقبال التلفزيوني. ب- المعرفة العملية التامة بمتابعة الأعطال بكل مراحل الجهاز. ج- المعرفة التامة بكل ما جاء في مادة أعمال الورش. وعلى ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث فقد أورد التوصيات التالية:- 1تنفيذ المنهج المقترح على ارض الواقع. 2الاهتمام بشريحة غير المختصين ، والذين لديهم موهبة في هذا التخصص ، وذلك برعايتهم ، وإقامة دورا ت متخصصة لهم. 3الاهتمام بمعلمي التعليم المهني ، وذلك بتحسين أوضاعهم المعيشية ، وتوفير فرص التدريب والتأهيل لهم. 4مضاعفة اهتمام الدولة بالتعليم المهني ، وتوفير المقومات الأساسية لتدريس مناهجه. 5زيادة فرص القبول بمؤسسات التعليم العالي لخريجي التعليم المهني. 6إدخال تخصص الالكترونيات بكل مراكز التدريب المهني في السودان.