1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/4124
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorعبد الرازق, وفـاق حسـن محمود-
dc.contributor.authorمشرف - عبد العظـيم زين العابدين أحمد-
dc.date.accessioned2014-03-27T11:29:00Z-
dc.date.available2014-03-27T11:29:00Z-
dc.date.issued2007-03-01-
dc.identifier.citationعبد الرازق، وفـاق حسـن محمود . طـريقـة التدريس بالإكتشـاف الموجـه وأثرها علي التحصـيل الدراسـي لطـالبات الصـف الثالث بالمرحـلة الثانوية في مادة الفيزياء / وفـاق حسـن محمود عبد الرازق ؛ عبد العظـيم زين العابدين أحمد ._الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية، 2007._ 136ص :ايض؛ 28سم ._ ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/4124-
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractهدفت الدراسة لمعرفـة طرق التدريس الفيزياء المتبعة حالياً في المدارس الثانوية كما هدفت إلى المقارنة بين طريقتي الاكتشاف الموجه والإلغاء من حيث العيوب والمذايا وكذالك مقارنة أثر طريقة التدريس بالاكتشاف الموجه وطريقة التدريس بالمحاضرة على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث علمي قسم المجالات المغنطيسية والكهربية بالمرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية الجغرافية بمحافظة الخرطوم في الرياضيات . في هذا البحث كانت عينة التجربة قصدية ممثلة في طالبات الصف الثالث علمي بالمرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية الجغرافية بمحافظة الخرطوم . وكان حجم العينة120 طالبة استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج التجريبي وثم تقسيم عينة البحث إلى مجموعات كالأتي : 1.مجموعة ضابطة بنات مكونة من 60 طالبة . 2.مجموعة تجريبية بنات مكونة من 60 طالبة. واختارت الباحثة من موضوعات الفيزياء للصف الثالث بالمرحلة الثانوية.وقامت بتصميم وحدتين دراسيتين من كتاب الفيزياء بالصـف الثالث بالمرحلة الثانوية مبتدئـة من المجال المغنطـيسي بطريقة الالـغاء للمجموعة الضابطـة طالبات الثورة الحارة العاشـرة وكذلك قامت بتصـميم نفس الوحدات الدراسـية بطـريقة الإكتشـاف الموجـة للمجموعة التجريبية طالبات مدرسـة البلك الثانوية بنات ، أما أدوات البحث التي استخدمتها الباحثةى هي إختبـار قبلي وإختبـار بعدي ، ثم جلسـت له كل المجموعات الضـابطة والمجموعة التجريبية. وتم تحكـيم الإختبـارات بواسـطة خبراء في مادة الفيزياء واستخدمـت الباحـثة التحليل الإحصـائي للوسـط الحسـابي والإنحراف المعياري واستخدمـت لمقـارنة النتائج إختبـار (ت). وتوصـلت الباحـثة الي النتائج التالية : 1.لا توجد فروق ذات دلالة إحصـائية في التحصيل الدراسـي بين المجموعتين الضـابطة والتجريبية في الاختبـار القبلي. 2.توجد فروق ذات دلالة إحصـائية في التحصيل الدراسـي في الإختبـار القبلي والبعدي للمجموعة الضـابطة لصـالج الإختبـار البعدي. 3.توجد فروق ذات دلالة إحصـائية في التحصـيل الدراسـي للطـالبات اللائـي درسـن بطريقة الاكتشـاف في الاختبـارين القبلي والبعدي لصـالح الاختبـار البعدي. 4.توجد فروق ذات دلالة إحصـائـية في التحصيل الدراسـي بين الطالبات اللائـي درسـن الفيزياء بطريقة الإلقـاء لصـالح المجموعة التي درست بطريقة الإكتشـاف الموجـه.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالفيزياء _طرق التدريسen_US
dc.titleطـريقـة التدريس بالإكتشـاف الموجـه وأثرها علي التحصـيل الدراسـي لطـالبات الصـف الثالث بالمرحـلة الثانوية في مادة الفيزياءen_US
dc.title.alternativeThe effect of using guided discovery method on third year secondary School girl achievement in physicsen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
....طـريقـة التدريس بالإكتشـاف pdf.
  Restricted Access		بحث476.63 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.