1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/4123
Title: دراسة تقويمية حول مدى ملاءمة منهج المرحلة الثانوية لحاجات المعاقين سمعياً بمؤسسات التربية الخاصة
Authors: عبد القيوم, رشا الطاهر
مشرف - عبد الرحمن عبد الله الخانجي
Keywords: المعوقون
التعليم الثانوي
Issue Date: 1-Jan-2007
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: عبد القيوم ، رشا الطاهر . دراسة تقويمية حول مدى ملاءمة منهج المرحلة الثانوية لحاجات المعاقين سمعياً بمؤسسات التربية الخاصة / رشا الطاهر عبد القيوم ؛ عبد الرحمن عبد الله الخانجي .- الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ،2007.- 100ص: ايض ؛ 28سم .-ماجستير
Abstract: هذه الدراسة استطلاعية هدفت إلى تقويم منهج المرحلة الثانوية ومعرفة مدى ملاءمته لحاجات المعاقين سمعياً. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (16) معلماً ومعلمة عن طريق الحصر الشامل وعدد (8) من المدرين والموجهين والخبراء. فروض الدراسة كالآتي: 1.يتلاءم المنهج بالمرحلة الثانوية مع حاجات المعاقين سمعياً. 2.تتلاءم الأهداف الموضوعة للمنهج مع حاجات المعاقين سمعياً. 3.يتلاءم محتوى المنهج مع حاجات المعاقين سمعياً. 4.تتلاءم طرق وأساليب التدريس المتبعة مع حاجات المعاقين سمعياً. 5.تتلاءم الوسائل التعليمية المستخدمة مع حاجات المعاقين سمعياً. 6.تتلاءم الأنشطة التعليمية المتبعة مع حاجات المعاقين سمعياً. 7.يتلاءم التقويم مع حاجات المعاقين سمعياً. وتم استخدام الاستبانة والمقابلة كأداة للدراسة، ولقد استخدمت الباحثة في المعالجات الإحصائية النسب المئوية واختبار كا2 لمعرفة لمعرفة دلالة الفروق بين التكرارات ومقارنة قيمة كا2 المحسوبة بقيمة كا2 الجدولية. وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1.أن المنهج بالمرحلة الثانوية يحتاج إلى التعديل ليتناسب مع حاجات المعاقين سمعياً. 2.أن الأهداف العامة الموضوعة للتعليم الفني بالمرحلة الثانوية أهداف هامة وضرورية ولكن ظهر غياب الأهداف الخاصة للمعاقين سمعياً. 3.أن المحتوى لا يتلاءم مع حاجات المعاقين سمعياً. 4.تتلاءم طرق وأساليب التدريس المتبعة بمؤسسات التربية الخاصة. 5.يتم استخدام الوسائل التعليمية التقليدية. 1. 2.لا يتم التنويع بالأنشطة والتركيز على الجانب التحصيلي المتمثل بالمقررات. 3.القصور في الاهتمام بوضع التقويم بصورة تتلاءم مع حاجات المعاقين سمعياً. ولقد خلصت الباحثة إلى عدد من التوصيات: 1.تعديل المنهج بما يتناسب مع حاجات المعاقين سمعياً وذلك تحت إشراف لجنة مختصة. 2.وضع أهداف خاصة تتناسب مع حاجات المعاقين سمعياً بالإضافة إلى الأهداف العامة. 3.معالجة نواحي القصور بمقررات الجغرافيا واللغة الإنجليزية والرياضيات وذلك بإجراء دراسات تحليل محتوى لتلك المقررات وتعديل ما يجب تعديله ليتناسب مع الإعاقة. 4.معالجة نواحي القصور بمقررات اللغة العربية والتربية الإسلامية ومقررات التعليم الفني الصناعي وذلك بإجراء دراسات تحليل محتوى لإصلاح نواحي الضعف وتعديل ما يجب تعديله ليتناسب مع الإعاقة. 5.توفير الوسائل التعليمية المرئية والتركيز على تنمية الحواس الأخرى للطلاب المعاقين سمعياً. 6.العمل على التنويع بالأنشطة وتوجيه الاهتمام لها من قبل المعلمين والمعلمات. 7.وضع ورقة خاصة بامتحان الشهادة السودانية للطلاب المعاقين سمعياً وذلك من قبل مختصين في ذلك المجال.
Description: رسالة ماجستير
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/4123
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
دراسة تقويمية حول.pdfعنوان35.84 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص76.71 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الثاني.pdf
  Restricted Access		فصل ثاني224.33 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل الثالث.pdf
  Restricted Access		فصل ثالث43.54 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل الرابع.pdf
  Restricted Access		فصل رابع111.56 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الفصل الخامس.pdf
  Restricted Access		فصل خامس21.45 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الملاحق1.pdf
  Restricted Access		ملحق1117 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
الملاحق 2.pdf
  Restricted Access		ملحق222.43 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
المراجع والمصادر.pdf
  Restricted Access		مصادر ومراجع39.78 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
Show full item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.