DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/2732Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الحاج, رابعه عوض الكريم محمد | |
| dc.contributor.author | مشرف - حسن عبد الرحمن الحسن | |
| dc.date.accessioned | 2013-12-10T08:09:00Z | |
| dc.date.available | 2013-12-10T08:09:00Z | |
| dc.date.issued | 2010-01-01 | |
| dc.identifier.citation | الحاج ، رابعه عوض الكريم محمد . تحليل وتقويم منهج الجغرافيا الصف الثالث الثانوي بالمدارس السودانية في ضوء التقنيات التعليمية / رابعه عوض الكريم محمد الحاج ؛ حسن عبد الرحمن الحسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2010 .- 201 ص ؛ 28 سم .- دكتورة. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/2732 | |
| dc.description | بحث | en_US |
| dc.description.abstract | تتمثل أهم أهداف الدراسة في الآتي : 1- إجراء دراسة تحليلية تقومية لمحتوي جغرافية الصف الثالث الثانوي 2- دراسة أهداف المنهج ومدى تطبيقها مع حاجات المجتمع . 3- تحليل محتوى المنهج وعلاقته بالأهداف. 4- دراسة عناصر المنهج وعلاقتها بمقرر جغرافية الصف الثالث ثانوي. 5-معرفة طرق ووسائل التدريس المتبعة ومدى تناسبها لتوصيل المحتوى. 6- تحليل وتقويم طرق تدريس مادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوي. التعرف علي مدي مطابقة إخراج التاب للمواصفات العلمية والفنية. عينة الدراسة: وهي عينة قصدية إختارت الباحثة المدارس الثانوية بمحلية كررى وأم درمان وتكونت العينة من ( 120 ) معلماً ومعلمة وستة من قُداما معلمى مادة الجغرافيا الذين كان إختيارهم عشوائياً. وستة مع موجهي المادة من المحليتين وذلك لإجراء المقابلة معهم. أدوات الدراسة : 1- الإستبانة : التي أجريت مع إفراد العينة البالغ عددهم (120) معلم ومعلمة. 2- المقابلة : مع بعض قداما المعلمين وبعض موجهي المادة بمحلية كرري وأم درمان. أهم نتائج الدراسة : 1- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا للصف الثالث واضحة ودقيقة. 2- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا الصف الثالث قابلة للتحقيق. 3- محتوي مادة الجعرافيا الصف الثالث ثانوي يعمل علي ربط الطالب ببيئته المحلية. 4- طريقة المحاضرة تجعل دور الطالب سلبياً في تلقي المعلومات . 5- طريقة التدريس المتبعة خالية من تطبيق التقنيات التعليمية التربوية المعاصرة 6- طريقة المناقشة تجعل الطالب يعبر بحرية وشجاعة . 7- وجود فنيين لأستخدام الوسائل في المدارس يساعد في عملية التدريس . أهم التوصيات المبنية على النتائج : 1-إقامة الدورات التأهيلية لتدريب المعلمين لمادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوى لرفع مستوى المعلمين المهني . 2- العمل علي توفير الوسائل التقنية المعاصرة في المدارس الثانوية . 3- إتباع أسلوب المناقشة والحوار في التدريس لزيادة مشاركة الطلاب في الحصص. 4- علي الموجهين تشجيع المعلمين على تنوع طرق التدريس وتجنب الطرق التقليدية. 5- علي المختصين بوزارة التربية والتعليم العمل علي سد النقص في الكتب للطلبة ، والمراشد للمعلمين . 6- إستيعاب خرجي كليات التربية تخصص المادة في مهنة التدريس . 7- علي القائمين بأمر النشر والكتابة الإهتمام بكتاب الجغرافيا من حيث متانة الغلاف والألوان والرسومات . 8- إعادة ضرورة تعدد الزيارات من قبل الموجه لمعلم المادة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | المدارس_مناهج | en_US |
| dc.subject | التقنيات _التعليمية | en_US |
| dc.subject | التربية_المعاصره | en_US |
| dc.title | تحليل وتقويم منهج الجغرافيا الصف الثالث الثانوي بالمدارس السودانية في ضوء التقنيات التعليمية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل وتقويم منهج الجغرافيا... .pdf | عنوان | 61.24 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص.pdf | مستخلص | 54.46 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث .pdf Restricted Access | بحث | 500.56 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.