Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/24712
Title: | التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي التربية البدنية بمحلية بحري في إستخدام طرق وأساليب التدريس الحديثة في مدارس المرحلة الثانوية |
Authors: | جعفر حميدي سليمان, سمية عيسى محمد داوؤد, تهاني |
Keywords: | التعلم التعاوني التعلم البرامجي التعلم الذاتي التعلم المفتوح . |
Issue Date: | 25-Dec-2019 |
Publisher: | جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا |
Citation: | سمية جعفر حميدي سليمان و تهاني عيسى محمد داوؤد.التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي التربية البدنية بمحلية بحري في إستخدام طرق وأساليب التدريس الحديثة في مدارس المرحلة الثانوية.- مج 20، ع4 .- 2019 .- مقال |
Abstract: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي التربية البدنية في إستخدام الطرق والأساليب الحديثة في التدريس بالمرحلة الثانوية. إستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكون مجتمع االدراسة من معلمى ومعلمات التربية البدنية بالمرحلة الثانوية بمحافظة بحرى . تم إختيار العينة بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة وقد بلغ عدد أفرادها (30) معلما" ومعلمة . أستخدمت الإستبانة كأداة لجمع البيأنات. تم جمع البيانات و معالجتها إحصائيا بإستخدام الوسيط والإنحراف المعياري والنسبة المئوية . وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها التحسن في قناعة ورغبة المعلم في تطوير مهاراته وكفاياته المهنيه وتكامل ثقافته وإطلاعه الخارجي مما يساعده في إختيار الطرق والأساليب الحديثة في التدربس. ويعتبر توفر الإمكانات المادية بالمدارس من إحدى الصعوبات التي تواجه معلم التربية البدنية في إستخدام الطرق والأساليب الحديثة في التدريس بالمرحلة الثانوية. أوصت الدراسة بتشجيع المعلمين وتحفيزهم على تطوير مهاراتهم وكفاياتهم المهنيه مع ضرورة عقد دورات تدريبية تأهيلية للتعرف على أحدث الوسائل وطرق التدريس في المجال. |
Description: | جامعة السودان للعلوم والتكلنوجيا |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/24712 |
ISSN: | 1858-7224 |
Appears in Collections: | Volume 20 No. 4 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
سمية 7.pdf | مقال | 1.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.