DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/2385Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | علي, مختار هارون | - |
| dc.contributor.author | مشرف - حربية محمد أحمد عثمان | - |
| dc.date.accessioned | 2013-11-19T12:36:55Z | - |
| dc.date.available | 2013-11-19T12:36:55Z | - |
| dc.date.issued | 2011-08-24 | - |
| dc.identifier.citation | علي ، مختار هارون . الكفايات التدريسيةاللاومة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في السودان / مختار هارون علي ؛ حربية محمد أحمد عثمان ._الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2011 ._76ص ؛ 28سم ._ماجستير | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/2385 | - |
| dc.description | بحث | en_US |
| dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى التعرف على الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية والكشف عن مدى توفر هذه الكفايات لمعلمي اللغة العربية والإسهام في رفع كفاية معلم اللغة وفاعليته بالمرحلة الثانوية. اتبع الباحث المنهج الوصفي واستخدم الاستبانة أداة لجمع المعلومات وقد شملت عينة الدراسة (42) معلماً ومعلمة من مدرسي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم محلية شرق النيل. ومن خلال التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها :- توجد كفايات تدريسية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية كفايات التخطيط . كما أظهرت النتائج أيضاً أن معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية يتوفر لديهم كفايات استخدام الوسائل التعليمية بدرجة عالية. أيضاً أوضحت النتائج أن كفايات التقويم عند معلم اللغة العربية متوفر بدرجة عالية . وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من النتائج ، خلص الباحث إلي مجموعة من التوصيات التي كان أهمها . إجراء المزيد من الدراسات والبحوث في مجال كفايات المعلم لتطبق على معلمي المرحلة الثانوية بشكل عام ومعلمي اللغة العربية بشكل خاص ، كذلك الاهتمام بحركة تربية المعلمين القائمة على الكفايات وتضمينها في برامج أعداد المعلمين وتدريبهم ، والنظر بعين الاعتبار لأهمية المكتبات المدرسية وتوفر المراجع التي تعين المعلم على رفع كفاياته التدريسية .وفي ضوء نتائج الدراسة يقترح الباحث إجراء دراسة لمعرفة درجة امتلاك المعلم/ الطالب في كلية التربية للكفايات التدريسية ، وكذلك إجراء دراسة عن أثر برامج التأهيل والتدريب على شخصية المعلم. | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.publisher | جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | اللغة العربية_تعليم وتدريس_السودان | en_US |
| dc.subject | المدرسون_السودان | en_US |
| dc.title | الكفايات التدريسيةاللاومة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في السودان | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| الكفايات التدريسية اللازمة... .PDF Restricted Access | بحث | 319.17 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.