القدرة على التصور المكاني و علاقته بالتفكير التأملي لدى طلبة كلية بلاد الرافدين بالجامعة الأهلية – العراق

Abstract

هدف البحث الحالي التعرف على القدرة على التصور المكاني وعلاقتها بالتفكير التأملي لدى طلبة بلاد الرافدين الجامعة الاهلية, حيث يستهدف البحث على وجود فروق حسب متغير الجنس و التخصص لدى التصور المكاني و التفكير التأملي و كذلك يستهدف علاقة ارتباطية بين التصور المكاني و التفكير التأملي ,استخدم الباحث المنهج الوصفي, و تكونت العينة من ( 150 ) طالب و طالبة حيث ( 75 ) ذكور و (75) اناث من طلبة كلية بلاد الرافدين تم اختيارهم الطريقة العشوائية بسيطة لدى مجتمع الكلي و تضم تطبيق اختبارات على التصور المكاني على (23) فقرة و مقياس التفكير التأملي على ( 28 ) فقرة , وتم استخدام الاساليب الاحصائية التالية الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار التائي و معامل الارتباط بيرسون , حيث توصل الباحث الى مجموع من النتائج. تتسم القدرة على التصور المكاني بدون الوسط بالارتفاع و يتسم التفكير التأملي بدون المتوسط بالانخفاض ولا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين القدرة على التصور المكاني و التفكير التأملي و لا توجد فروق دالة احصائيا في القدرة على التصور المكاني بين طلاب تبعا لمتغير (التخصص) و لا توجد فروق دالة احصائيا في التفكير التأملي بين طلاب تبعا لمتغير ( التخصص ) لا توجد فروق دالة احصائيا في القدرة على التصور المكاني بين طلاب تبعا لمتغير (النوع ) لا توجد فروق دالة احصائيا في التفكير التأملي بين طلاب تبعا لمتغير ( النوع ) , توصلت الدراسة ايضا لعدة توصيات و منها ضرورة الاستفادة من هذا الاختبار من اجل تطوير هذه القدرة لدى طلبة المراحل الدراسية المختلفة