الكفايات الأدائية لاستخدام الحاسب الآلي اللازم توافرها لدى طلاب ماجستير التربية في تكنولوجيا التعليم بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلي معرفة الكفايات الأدائية المطلوبة لاستخدام الحاسب الآلي مدى توافرها لديّ طلاب ماجستير التربية في تكنولوجيا التعليم بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. أستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، كما أستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب ماجستير التربية في تكنولوجيا التعليم الدفعتين السادسة والسابعة والبالغ عددهم (50) طالباً وطالبة بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. تم تحديد نفس هذه المجموعة كعينة للدراسة بالطريقة القصدية. تمت المعالجة الإحصائية باستخدام إحصاء وصفى ولا بارامتري، وتم التحليل باستخدام برنامج (SPSS) وتوصلت الدراسة إلي توفر كفايات ثقافة الحاسب الآلي والشبكة العنكبوتية وتطبيقاتها لديّ طلاب ماجستير التربية في تكنولوجيا التعليم بدرجة تتراوح بين عالية ومتوسطة، بينما تتوافر كفايات التعامل مع أنظمة تشغيل الحاسب الآلي و فيروسات الحاسب الآلي لديّ الطلاب بدرجة متوسطة. تتوافر كفايات التعامل مع تطبيقات برامج الحاسب الآلي لديّ الطلاب بدرجة تتراوح بين عالية وضعيفة.