L’Utilisation de l’Ordinateur dans l’Enseignement du Français Langue Etrangère aux Universités Soudanaises: Etude de cas des Etudiants de la Troisième Année de l’Université d’ElNilein

Abstract

Cette étude a pour objectif de savoir la cause de l’utilisation faible des supports des nouvelles technologies aux Universités Soudanaises, et l’utilisation de l’ordinateur à l’enseignement des langues étrangères en générale et le français en particulier. Le chercheur a recueilli les données par deux questionnaires, le premier a destiné aux apprenants du FLE à l’Université de Nilein, faculté des lettres, troisième année, et le deuxième questionnaire a été destiné aux enseignants du FLE aux Universités Soudanaises telles qu’Université de Nilein, Université du Soudan, Université de Bahri, Université Islamique d’Omdurman, Université de Shendi, Université de Dilling et Université d’Algazera. Après l’analyse des données, le chercheur a trouvé que la cause del’utilisation faible des supports des nouvelles technologies est le manque des dispositions des nouvelles technologies aux Universités Soudanaises, et en ce qui concerne l’utilisation de l’ordinateur à l’enseignement des langues étrangères, la majorité confirme qu’il aide les apprenants à apprendre des langues étrangères , en addition ; il développe leurs compétences langagières, alors qu’il est aussi un facteur dynamisant de la transmission du savoir hors la classe. C’est pourquoi, le chercheur conseille les apprenants d’utiliser l’ordinateur au parcours de leurs études pour améliorer leur niveau langagier, etil conseille vivement les administrations des Universités Soudanaises d’intégrer l’ordinateur à l’enseignement des langues étrangères en générale et le français en particulier. Mots-clés : Enseignement, Langue, Enseignants, Etudiants, Supportsélectroniques,Ordinateur.