فاعلية إستخدام الإنترنت في تدريس مادة الجغرافيا الطبيعية لطلاب الصف الأول الثانوي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية الإنترنت في تدريس الجغرافيا الطبيعية لطلاب الصف الأول الثانوى . استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لاغراض هذه الدراسة كما استخدمت اختبار التحصيل القبلي والبعدي اضافة الي المقابلة ، أجريت الدراسة على عينة عددها 40 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الخرطوم القديمة الثانوية بنات بمحلية الخرطوم ، تم استخدام برنامج SPSS للتحليل الإحصائي . ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى التذكر 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى الفهم 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى التطبيق 4- 85% من الطالبات أكدن خبرتهم العالية في استخدام الإنترنت 5- 100% أكدن أن الإنترنت يسهم في تحسين المستوى المعرفي في التعليم وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات منها : 1- الاستفادة من تكنولوجيا التعليم وتوظيفها في المدارس الثانوية 2- إنشاء مراكز متخصصة لإنتاج البرامج التعليمية المحسوبة للمقررات الدراسية وتجهيزها لأهميتها في ترقية الأداء الأكاديمي وتطوير طرق التدريس 3- ضرورة استخدام الوسائل الحديثة في تدريس الجغرافيا