دو إ رستخدام إستراتیجیة التعلم التعاوني في حل المسائل الریاضیة وتنمیة القدرة علي التفكیر الإبتكاري لدي طلاب الصف الثاني الثانوي بمحلیة شندي

Abstract

هدفت الد ا رسة إلي معرفة فعالیة التعلم التعاوني في حل المسائل الریاضیة وتنمیة القدرة علي التفكیر الإبتكاري لدي طلاب المرحلة الثانویة. تم تحدید مشكلة الد ا رسة في السؤال التالي:- ما أثر إستخدام إست ا رتیجیة التعلم التعاوني في حل المسائل الریاضیة وتنمیة القدرة علي التفكیر الإبتكاري؟ ، إستخدمت الباحثة المنهج التجریبي علي عینة من ( طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة دار المعالي الثانویة للعام الد ا رسي 2012 م- 2013 م .حیث بلغ عددهن( 60 طالبة،المجموعة التجریبیة ( 30 ) طالبة والمجم وعة الضابطة ( 30 ) طالبة. توصلت الد ا رسة إلي عدة نتائج أهمها : أن إست ا رتیجیة التعلم التعاوني لها أثر فاعل في حل المسائل الریاضیة وتنمیة القدرة علي التفكیر الإبتكاري. وتحسن مستوى الطلبة في القد ا رت الإبتكاریة . أوصت الد ا رسة بضرورة الإهتمام بتطبیق طرق التدریس التي تجعل من المتعلم محو ا رً للعملیة التعلمیة في تدریس الریاضیات وسائر المواد،وكذلك الإهتمام بتأهیل وتدریب المعلمین لمواكبة التطوا رت العلمیة والتطبیقات التكنولوجیة المتسارعة.