تحليل وتقويـم مقـرر العلوم الهندسيـة للصـف الأول ثانـوي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم مقرر العلوم الهندسية الصف الأول المرحلة الثانوية ، تهدف إلى التعرف على ملائمة – الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة التعليمية وأساليب التقويم في معايير الاختبار التي حددتها الدراسة . استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لجمع البيانات وعينة البحث التي شملت 40 معلماً ومعلمة لمادة العلوم الهندسية بولاية النيل الأبيض محلية الدويم وولاية الخرطوم محلية بحري ، واستخدم برنامج spss لتحليل البيانات لمعرفة مدى تحقق فروض البحث. ومن أهم نتائج البحث : - أهداف الكتاب واضحة ومرتبطة بغايات التربية السودانية . - المحتوى مناسب لحاجات الطلاب . - الأنشطة والتدريبات تراعي الفروق الفردية بين الطلاب. - يتبع المعلمون طرق ووسائل تدريسية متنوعة لعرض المادة الدراسية. - أسئلة التقويم تتسم بالوضوح وتراعي الفروق الفردية بين الطلاب. - الكتاب جيد من حيث الطباعة والإخراج الفني . - أهداف الكتاب ترتبط بأهداف مرحلة التعليم الثانوي. - محتوى الكتاب يسهم في تكوين اتجاهات ايجابية نحو التعليم التقني لدى الطلاب. - الأنشطة والتدريبات تنمي مهارات العمل اليدوي للطلاب وفق شروط السلامة . - يقدم المدرسون صور مهنية مختلفة لشرح الدروس. - تساعد الوسائل التعليمية المستخدمة على إثارة التفكير لدى الطلاب. وكانت أهم توصيات البحث : - تطوير محتوى الكتاب حتى يواكب التقدم التكنولوجي والعلمي المتسارع. - يجب ربط دروس كتاب مقرر العلوم بالناحية التطبيقية في المعامل والورش وباهتمام زايد. - استخدام وسائل وطرق التدريس الحديثة في عرض المادة العلمية لمقرر العلوم الهندسية. - تزويد المدارس بالمعامل والورش والكوادر الفنية الماهرة لتطبيق الدروس العملية الموحدة في مقرر العلوم الهندسية. دعم الدولة للمدارس الصناعية والمعاهد الحرفية بتوفير الورش والمعدات والمواد الخام والكوادر المدربة والخبرات الأجنبية.