Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/15144
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد, تسابيح عبدالرحيم
dc.contributor.authorعثمــان, سحــر محجــوب
dc.contributor.authorخضـــر, عـــلا محمــــد
dc.contributor.authorمشرف, الهادي النذير
dc.date.accessioned2017-01-11T07:39:45Z
dc.date.available2017-01-11T07:39:45Z
dc.date.issued2016-10-01
dc.identifier.citation، محمد،تسابيح عبدالرحيم.عمل إرشاد أكاديمي بنظم المعلومات الجغرافية محمد،سحــر محجــوب عثمان،عـــلا محمــــد خضر؛الهادي النذير.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كليه الهندسه،2016.-59ص:ايض؛28سم.-بحث بكلاريوسen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/15144
dc.descriptionبحث بكلاريوسen_US
dc.description.abstractنظم المعلومات الجغرافية هو ربط البيانات الوصفية بالبيانات المكانية ،ولمميزاتها تم إستخدامها في إدارة عملية التسجيل. الغرض من هذا البحث التحقق من إمكانية إستخدام البرنامج في إدارة عملية التسجيل ووجد أنه يمكن للطالب إكمال عملية التسجيل دون اللجوء للسؤال بالطريقة التقليدية والدقة في إنجاز عملية التسجيل مع حفظ الوقتen_US
dc.description.sponsorshipجامعه السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectنظم المعلومات الجغرافية GISen_US
dc.subjectعمل إرشاد أكاديمي بنظم المعلومات الجغرافية GISen_US
dc.titleعمل إرشاد أكاديمي بنظم المعلومات الجغرافية GISen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Bachelor of Engineering

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
عمل إرشاد أكاديمي بنظم المعلومات الجغرافية GIS...pdf.pdfعنوان181.57 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص449.28 kBAdobe PDFView/Open
الباب الاول.pdfباب اول182.97 kBAdobe PDFView/Open
الباب الثاني.pdfباب ثاني446.24 kBAdobe PDFView/Open
الباب الثالث.pdfباب ثالث296.29 kBAdobe PDFView/Open
العملي.pdfعملي2.5 MBAdobe PDFView/Open
الملحق1.pdfملحق293.36 kBAdobe PDFView/Open
ملحق 2.pdfملحق95.93 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.