مدى مطابقة البيئة المدرسية للمواصفات والمقاييس المطلوبة

Abstract

هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور البيئة المدرسية المتمثلة في البناء المدرسي، وتكتسب هذه الدراسة أهميتها بما يمكن أن تضيفه من حقائق ونتائج متوقعة في موضوع البيئة المادية مما يمكن أن يستفيد من نتائجها مجتمعياً، والسؤال الرئيسي في الدراسة هو: مدى مطابقة البيئة المدرسية للمواصفات والمقاييس المطلوبة وانبعثت عنه الأسئلة الفرعية التالية: 1. هل البناء المدرسي مطابق للمواصفات والمقاييس؟ 2. هل للبيئة المادية مطابقة للمقاييس والمواصفات المطلوبة؟ اتبع في هذا الدراسة المنهج الوصفي ثم الاستعانة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات المطلوبة وقد مرت بمراحل مواصفات مبنى المدرسة موقع المدرسة، مساحة المدرسة، نوع المبنى، دورات المياه، المسرح، المقصف، النظافة، المساحات الخضراء) مستوى النظافة بالمدرسة وتشمل (نظافة الفصول، المقصف، الحمامات، فناء المدرسة) والنظافة خارج سور المدرسة، ووجود عاملات نظافة بالمدرسة (فراشات) وايضا البيئة داخل الفصل وتشمل (مساحات الفصل، التهوية، الإضاءة، الأرضية، المقاعد، عدد الطلاب، السبورة، موقع السبورة) ثم بعد ذلك آخر نتائج أحرزتها المدارس ثم التحليل والمناقشة