المُـشْكِـلَاتُ النَّحْـوِيَّةُ واَلصَّـرْفِيَّةُ الَّتِـي تُوَاجِـهُ طُلَّابَ المَرْحِلَةِ الثّانَوِيَّةِ أسْبَابُها وعِلَاجُهَا

Abstract

يهدف هذا البحث إلى إيجاد وسائل وأدوات حديثة تساعد في التغلب على المشكلات النحوية والصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية، أسبابها وعلاجها، كما هدف البحث إلى التعرف على مشكلات تدريس النحو والصرف في المرحلة الثانوية، وطرق التدريس والوسائل التعليمية المستخدمة في التدريس، والمقترحات التي يمكن أن تُحْدِث تقدُّماً في مجال تدريس اللغة العربية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، واختار ولاية الخرطوم وتحديداً محلية كرري، ثم اختار عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددها (600) طالبٍ وطالبةٍ، من طلاب المرحلة الثانوية المسجلين في العام الدراسي 2014م- 2015م والبالغ عددهم (16373) طالباً وطالبةً بمحلية كرري، كما اختار عينة من معلمي اللغة العربية وعددها (140) من مجتع قوامه (2417) معلماً، وتمًّ جمع البيانات عن طريق استبانة قام الباحث بتصميمها وتقنينها، واستخدم الباحث لمعالجة البيانات الإحصاء الوصفي الذي يشتمل على النسب المئوية والمتوسط الحسابي.