1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/14566
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد, مروة أحمد حسن-
dc.contributor.authorمشرف, طارق الشيخ أبوبكر-
dc.date.accessioned2016-11-07T08:00:51Z-
dc.date.available2016-11-07T08:00:51Z-
dc.date.issued2016-05-10-
dc.identifier.citationمحمد, مروة أحمد حسن . تصميم برنامج قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم لتحقيق الأهداف المعرفية لمقرر الدراسات الإسلامية لدى طالبات المرحلة الثانوية / مروة أحمد حسن محمد ؛ طارق الشيخ أبوبكر .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ، 2016 .- 117ص :ايض ؛28سم .- ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/14566-
dc.descriptionماجستيرen_US
dc.description.abstractهدف البحث إلى استخدام برنامج مصمم بأسلوب خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الدراسات الإسلامية في تحقيق الأهداف المعرفية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. اتبعت الباحثة في دراستها المنهج التجريبي، وتكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الشهيد فؤاد الثانوية للبنات بولاية الخرطوم والبالغ عددهن (140) طالبة ، وتكونت عينة البحث من (66) طالبة وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ، المجموعة التجريبية والبالغ عددها (33) طالبة ودرسن بالبرنامج المصمم بأسلوب خرائط المفاهيم ، والمجموعة الضابطة والبلغ عددهن (33) طالبة درسن بالطريقة العادية التقليدية وتم إخضاع المجموعتان للاختبار البعدي ، وتم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الـ SPSS وتوصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أهمها: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى التذكر. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى الفهم. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى التطبيق. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية وبين متوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى التحليل. وقد خرج البحث بعدة توصيات ومن أهمها : 1. اهتمام المعلمين بطرائق التدريب الحديث بهدف مواكبة التطور العلمي في كل أنحاء العالم. 2. اهتمام المعلمين بتدريس الدراسات الإسلامية بالطرق الحديثة لأنها من المواد الممتعة والضرورية لطلاب المرحلة الثانوية لصقل شخصيته. 3. أن تقدم الوزارة الدعم لإنتاج برامج مصممة بالحاسوب لتحقيق أهداف المؤسسات التعليمية وتفعيل دور التقنيات التربوية ومراكز مصادر التعلم. 4. توفير عدد من الحواسيب في المدارس مع ضرورة وجود فني حاسوب في المدارس.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالمناهج وطرق التدريسen_US
dc.subjectمقرر الدراسات الإسلاميةen_US
dc.subjectخرائط المفاهيمen_US
dc.titleتصميم برنامج قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم لتحقيق الأهداف المعرفية لمقرر الدراسات الإسلامية لدى طالبات المرحلة الثانويةen_US
dc.title.alternativeDesigning a Programme Based on the Maps’ Concepts’ Strategy for Achieving Cognitive Goals of Islamic Studies Course for Girls’ at Secondary Levelen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تصميم برنامج قائم ... .pdfعنوان80.87 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص193.8 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdfبحث695.62 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.