1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/14555
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالخليل, جيهان مصطفى بابكر-
dc.contributor.authorمشرف, أميرة محمد على احمد حسن-
dc.date.accessioned2016-11-06T10:20:49Z-
dc.date.available2016-11-06T10:20:49Z-
dc.date.issued2016-03-07-
dc.identifier.citation؛ الخليل, جيهان مصطفى بابكر.تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف؛ الأول الثانوي بالسودان في ضوء معايير تصميم المنهج التربوي الإسلامي/ جيهان مصطفى بابكر الخليل؛ أميرة محمد على احمد حسن.-الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنو لوجيا ،كلية التربية،2016.-95ص:ايض؛28سم.-ماجستير.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/14555-
dc.descriptionبحث ماجستيرen_US
dc.description.abstractهدف هذا البحث للتعرف على مدى توافق أهداف منهج الدراسات الإسلامية بالمرحلة الثانوية مع أهداف معايير المنهج التربوي الإسلامي وبيان طرائق التدريس التي تحقق أهداف المنهج التربوي الإسلامي في محتوى منهج الدراسات الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات, وتكونت عينة البحث من الموجهين العاملين بالتعليم الثانوي بولاية الخرطوم والبالغ عددهم(50) موجه ثم استخدم برنامج التحليل الإحصائي لتحليل البيانات. توصل البحث إلى النتائج التالية: 1.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق أهداف منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع أهداف المنهج التربوي الإسلامي. 2.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق طرائق تدريس منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع طرائق تدريس المنهج التربوي الإسلامي. 3.توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توافق تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوي مع واقع تقويم المنهج التربوي الإسلامي. في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات: 1.على واضعي السياسات التعليمية استنباط أهداف منهج الدراسات الإسلامية ليتوافق مع أهداف المنهج التربوي الإسلاميen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالدراسات الإسلاميةen_US
dc.subjectمعايير تصميمen_US
dc.subjectالمنهج التربوي الإسلاميen_US
dc.subjectالصف الاول ثانويen_US
dc.titleتقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء معايير تصميم المنهج التربوي الإسلاميen_US
dc.title.alternativeEvaluation of Islamic Studies Curriculum of the first year at Secondary Schools according in Sudan to the Standard Design of Islamic Educational Curriculumen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تقويم منهج الدراسات....pdfعنوان128.83 kBAdobe PDFView/Open
مستخلص.pdfمستخلص111.11 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdfبحث717.89 kBAdobe PDFView/Open
ملحق رقم1.docملحق واحد146 kBMicrosoft WordView/Open
ملحق رقم2.docملحق اثنين121.5 kBMicrosoft WordView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.