الدور التربوي للملصقات في رياض الأطفال

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة الدور التربوي للملصقات في رياض الأطفال محلية كرري ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, لأنه المناسب مع هذا البحث وتم اختيار عينة الدراسة عشوائياً ، وبلغ حجمها 30 معلمة في رياض الأطفال وصممت الباحثة استبانه تم تحليلها ببرنامج التحليل الاحصائي للحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPPS واختبارات كاي لدلالة الفروق بين الإجابات وتوصلت لعدة نتائج أهمها أن الملصقات إيجابياً على النواحي النفسية, والعقلية والاجتماعية والمهارية لدى الاطفال ، وأن الملصقات تؤثر ايجابياً في النواحي السلوكية وتكوين المفاهيم لدى الاطفال، وللملصقات دور ايجابي في توجيه السلوك وترسيخ الأخلاق الفاضلة وتوطين القيم والثقافة ، وتلعب معلمة الروضة دوراً إيجابياً في توظيفها للملصقات نحو الأهداف المنشودة، وقلة الملصقات وعدم توظيفها وعدم التدريب الكافي لمعلمة رياض الأطفال يؤثر سلباً على فاعلية إستخدام الملصق وتوظيفه. ووجود المعينات الخاصة بالملصقات تؤثر إيجابياً في إستخدام الملصق وتوظيفه.